(11计算机应用基础.ppt

课程定位 随着计算机应用的普及，计算机已经成为各行各业必不可少的一种基本工具，计算机应用基础已经成为中职或高职教育各专业必修的公共基础课程之一。它是一门操作性很强的课程，目的是让同学们了解和掌握计算机的基本知识和基本操作技能，以便使计算机成为我们今后学习和工作中的得力助手。 重点：计算机系统，计算机常用设备，数制及数制转换 难点：数制及数制转换，BIOS 二、计算机的特点 三、计算机的分类 1958年,我国第一台电子管计算机103机诞生, 速度:2000次/S 同年,第一台晶体管计算机试制成功 1959年,研制成功104机,速度每秒10,000次以上 1965年,研制成功320机,速度达到8万次/S 1971年,研制成功第一台集成电路计算机TQ-16,速度十几万次 1977年,研制成功第一批微型机DJS-050系列,0520系列 1983年,“银河”巨型机在国防科技大学研制成功,速度1亿次/S 1992年,“银河II”巨型机在国防科大研制成功,速度10亿次/S 我国计算机的发展 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. １．运算速度快 当今计算机系统的运算速度已达到每秒万亿次，微机也可达每秒亿次以上，使大量复杂的科学计算问题得以解决。例如：卫星轨道的计算、大型水坝的计算、24小时天气预报的计算等，过去人工计算需要几年、几十年，而现在用计算机只需几天甚至几分钟就可完成。 ２．计算精度高 科学技术的发展特别是尖端科学技术的发展，需要高度精确的计算。计算机控制的导弹之所以能准确地击中预定的目标，是与计算机的精确计算分不开的。一般计算机可以有十几位甚至几十位（二进制）有效数字，计算精度可由千分之几到百万分之几，是任何计算工具所望尘莫及的。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ３．具有“记忆”和逻辑判断能力 随着计算机存储容量的不断增大，可存储记忆的信息越来越多。计算机不仅能进行计算，而且能把参加运算的数据、程序以及中间结果和最后结果保存起来，以供用户随时调用；还可以对各种信息（如语言、文字、图形、图像、音乐等）通过编码技术进行算术运算和逻辑运算，甚至进行推理和证明。 ４．具有自动控制能力 计算机内部操作是根据人们事先编好的程序自动控制进行的。用户根据解题需要，事先设计好运行步骤与程序，计算机十分严格地按程序规定的步骤操作，整个过程不需人工干预。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 计算机应用基础 主讲教师：李若兰 2010年9月 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 职业能力 岗位 需求 专任 教师 知识目标 能力目标 素质目标 共同开发 计算机应用基础 教材选取 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识目标 能力目标 素质目标 了解和掌握计算机的基础知识以及常用软件的应用。 能熟练掌握计算机系统的安装和网络工具的使用，能进行信息检索与传输，能对数据进行统计分析，对图片进行编辑处理，能制作日常的演示文稿等。 严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度；遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范；培养学生树立严谨、认真、刻苦的学习态度，求真务实的工作作风。 Evalu