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计算机应用专业 建设与发展规划 东丽职教中心学校 计算机应用专业建设与发展规划 现状分析 计算机应用专业成立于1993年，于2003年被评定为市级骨干专业。目前，本专业现有专业教师共29人，其中，专任教师24人，其中具有高级职称8人，占33%，硕士研究生6名，占25%，双师素质教师14人，占58%，另有兼职教师5人，大多是行业工程师，形成了具有较强教学、工程实践与科研能力的专兼职结合的专业教学团队。双师比例及职称比例有待提高。 目前在校学生732人，近三年学生就业率97.8%，专业对口率72%。专业实习实训场地面积720余平米，拥有仪器设备448台（套），其中大型设备5台（套），总价值241.36。专业实训室需加强建设。 生活信息化，信息网络化，电脑家电化，计算机已成为人们生活和工作的一种工具，由此产生了对计算机及相关产品的生产销售、维护管理、操作应用等庞大的职业岗位需求，尤其是滨海新区建设，全国动漫基地落户滨海新区，为本专业的发展提供了广阔的空间和光明的前景。“进得来、用得上、留得住”的技能人才。积极应对业的发展和地方社会经济发展的形势，力争成为设置合理、设施先进、实力强大的特色专业，着力打造专业文化，努力造就一支道德高尚、业务优良、技艺精湛的专业教师队伍，形成出一批在专业领域内具有一定影响的教学骨干、技能高手、专业带头人，完善专业课程体系，提高专业教学质量，培养出一大批与企业需求对口的高素质、强技能人才。“老专业做大做强、新专业特色鲜明”的要求，努力形成涵盖计算机应用、计算机网络、动漫制作、多媒体技术等专业的专业群，按照专业质量标准要求，力争将专业在校生人数稳定在700人左右，发展成为天津市中等职业教育计算机类人才的重要基地。 三、教育教学体系建设发展规划 以科学发展观为指导，秉承“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学指导思想和“为学生就业时刻准备着的”的办学特色。主动适应计算机产业结构调整及滨海新区经济建设需要，调整专业建设与办学方向。掌握计算机应用与维护、网络及应用、影视后期制作、动漫制作、信息管理、多媒体技术等实际工作基本能力和基本技能，具有良好职业道德和敬业精神，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。 通过专业建设的目标创新、机制创新、内容创新、手段创新来立基点、建框架、挖内涵、保实效。 重点加强“双师”结构教学团队建设，课程体系和教学模式建设，校内、外实训实习基地建设，努力为计算机产业与地方经济建设培养高素质技能型专门人才，将计算机专业建设成为天津市领先、特色鲜明、社会认可的中等职业教育特色专业。 通过对计算机及相关行业的社会岗位需求及职业能力需求的分析，根据三年制中等职业教育要求、教学规律和职业成长规律，设计了如下专业教学体系。 1、必修课 核心教学与 训练项目 主要教学内容与教学要求 学时 计算机组装与维护 本课程为综合性实践课程，使学生掌握对计算机系统进行维护与检修的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后从事计算机的维护、检修工作打下基础。Dreamweaver MX），制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识，并且熟练掌握网页制作工具（Dreamweaver MX）的使用，初步掌握HTML、CSS语法格式，能借助手册看懂代码，能进行简单的代码改写工作，了解客户端脚本和服务端脚本区别，了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写，会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果，进一步提高办公自动化效率和水平。 68 2、选修课 核心教学与 训练项目 主要教学内容与教学要求 学时 　常用工具软件 本课程通过学习常用电脑实用工具软件，提高学生对电脑维修维护及使用的能力，拓展学生的电脑知识与技能。 34 办公设备的使用 本课程主要学习常用办公设备以及图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规维护方法，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护，使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能。 34 ASP程序设计 能够利用ASP创建具有较强交互性的动态小型网站，对BS结构编程有初步认识。HTML基础，ASP脚本语言，ASP编程基础知识，对象、组件的应用，对数据库的操作。使用ASP开发一个基于网页的简单图书借阅管理系统。 36 办公软件 本课程通过深入学习word、excel、access等办公软件的使用技巧，提升学生电子办公处理能力，为日后