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计算机程序设计 (0303_1080605150_ZHUANGJ) 作业 第二章 习题 上载作业： 第二章:窗体和基本控件 上载作业： 第二章:窗体和基本控件 作业信息 名称? 第二章:窗体和基本控件 说明? 习题2.1 在窗体上画一个命令按钮，然后通过属性窗口设置下列属性：Caption:这是命令按钮Font:宋体 粗体 三号Visible:FalseStyle:1-Graphical 习题2.2在窗体的左上部画两个命令按钮和两个文本框，然后选择这4个控件，并把它们移到窗体的右下部。 习题2.3在窗体的任意位置画一个文本框，然后在属性窗口中设置下列属性：Left:1600Top:2400Height:1000Width:2000 习题2.4在窗体上画一个文本框和两个命令按钮，当单击第一个命令按钮时，文本框消失；当单击第二个命令按钮时，文本框重新出现，并在文本框中显示“VB程序设计”，字体大约为16。 习题2.5在窗体上建立三个文本框和一个命令按钮。程序运行后，单击命令按钮，在第一个文本框中显示由Command1_Click事件过程设定的内容（例如“Microsoft Visual Basic”），同时在第二、第三个文本框中分别用小写字母 和大写字母显示第一个文本框中的内容。 习题2.6 在窗体上建立4个命令按钮Command1、Command2、Command3和Command4。要求：（1）命令按钮的Caption属性分别为“字体变大”、“字体变小”、“加粗”和“标准”。（2）每单击Command1按钮和Command2按钮一次，字体变大或变小3个单位。（3）单击Command3按钮时，字体变粗；单击Command4按钮时，字体又由粗体变为标准。（4）4个按钮每单击一次都在窗体上显示“欢迎使用VB”。（5）双击窗体后可以退出。 习题2.7 设计一窗体，窗体上有1个文本框（Text1）、1个命令按钮（Command1），运行时文本框中显示“Visual Basic程序设计”，命令按钮标题为“结束”，文本框及命令按钮能随窗体大小的调整而自动调整大小及位置，其中调整文本框使其：Left=0，Top=0，宽度和高度都为窗体的一半；命令按钮：始终位于窗体右下角位置。请编写：（1）用代码初始化各控件（提示：可写在Form_Load事件中）。（2）文本框控件随窗体的大小而调整大小的代码，以及调整命令按钮位置始终位于窗体右下角的代码（提示：调整大小位置的代码写在Form_Resize事件中）。（3）结束程序运行的代码（命令按钮）。 单击即可启动 习题3.1 从键盘上输入四个数，编写程序，计算并输出这4个数的和及平均值，通过Input-Box函数输入数据，在窗体上显示和及平均值。 习题3.2编写程序，求解鸡兔同笼问题。一个笼子中有鸡x只，兔y只，每只鸡有2只脚，第个兔有4只脚。今知鸡和兔头数为h,总脚数为f。问笼中鸡和兔各若干？ 习题3.3输入以秒为单位表示的时间，编写程序，将其换算成几日几时几分几秒。 习题3.4编写程序，计算1+2+3+……+100. 习题3.5税务部门征收所得税，规定如下：（1）收入在200元以内，免征;（2）收入在200～400元内，超过200元的部分纳税3%;（3）收入超过400元的部分，纳税4%;（4）当收入达到5000元或超过时，将4%税金改为5%;编程序实现上述操作。 习题3.6编写程序，打印如下所示的“数字金字塔”： 11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 1...1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 7 6 5 4 3 2 1 习题3.7勾股定理中的三个数的关系是：a2+b2=c2。编写程序，输出100以内满足上述关系的整数纵使，例如3,4,5就是一个整数组合。 习题3.8编写程序，打印如下的乘积表：* 3 6 9 1215161718 习题3.9从键盘上输入一个学生的学号和考试成绩，然后该学生的学号、成绩、并根据成绩按下面的规定输出对该学生的评语。 成绩 80～100 60～79 50～59 40～49 0～39 评语 Very Good Good Fair Poor Fail 习题3.10一个两位的正整数，如果将它的个位数字与十位数字对调，则产生另一个正整数，我们把后者叫做前者的对调数。现给定一个两位的正数，请找到另一个两位的正整数，使得这两个两位的正整数之和等于它们各自的对调数之和。例如，12＋32＝23＋21 . 编写程序，把具有这种特征的一对对两位正整数都找出来。下面是其中一种结果： 56+(1)=(1)+65 5