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景物描写类诗歌常见设题类型及应答思路 复习学案 【预习目标】 回顾景物描写类诗歌常见设题类型及应答思路 一、描写角度类 设问方式：如何写景的？怎样描绘景色的？在写景状物上有什么特点？ 【例题导航1】阅读下面这首元曲，完成1~2题。 〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 【注】①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。 ②淀：即蓝靛，蓝色染料。 1.请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（6分） 参考答案： 1.比喻，如将长江比作白练，江帆比作疾箭等；比拟（拟人）如说新月学扇；夸张，如“疾如箭”、“飞如电”；对偶，其中一二两句对偶，三四两句对偶。如果答排比，如前四句也可。（答出三种修辞即可，正确指出每种修辞方法1分，正确举例1分） 2.这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。（6分） 参考答案： ①由大处到个体，由远及近。一二句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三四句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景； ②由白天到晚上，由下到上。五、六句从前四句的白天转到傍晚，由地面转到天空。 （2）动静角度: 动静相结合。一二句侧重写江、山的雄伟壮丽，是静态的；三四句着重写江帆的迅疾、山泉飞流，是动态的。（共6分，共3点，每点2分） 【例题导航2】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 注：诗人被贬谪到江州时作此诗。 ①全诗写得有声有色，请问是从哪几个角度来描写“夜雪”的，结合诗句具体分析。（4分） 参考答案：①第一句，从触觉角度感知衾枕之冷，可见雪大；第二句从视觉角度见窗户之明，说明雪大、雪深；第三、四句从听觉角度闻折竹之声，可知雪重。（“触觉”“视觉”“听觉”各1分，具体分析1分） ②这首诗抒发了诗人怎样的感情？请结合具体诗句赏析。（4分） 参考答案：夜深了，仍时时传来竹子被雪压断的声音，衬托了冬夜的寂静，更主要的是写出诗人彻夜无眠，透露了诗人谪居江州时的孤寂心情。(结合诗歌内容2分，情感2分) 描写角度： 　二、意境类 　　意境是意与境的和谐统一。诗歌中，意是诗人抒发的思想感情，境是诗人描绘的艺术图景。 　　1、设问方式：（1）这首诗营造了一种怎样的意境？（2）这首诗描绘了一幅怎样的画面？（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4）这首诗描写了什么样的景物？（5）这首诗抒发了诗人怎样的情怀？（6）景物有什么特点？ 2、评价诗歌意境的词语：恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒、朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽 3、答题步骤： 三、 表达技巧型 1、 提问方式：这首诗用了怎样的艺术手法？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的，有何效果？这首诗用了怎样的表达技巧？ 2、 诗歌中常见表达技巧： 查阅一轮《优化方案》P177____P178中的知识百宝箱 3、 答题步骤： 【复习目标】 1.在回顾景物描写类诗歌常见设题类型及应答思路的基础上，进一步做好鉴赏题。 2.教学方法：讲练结合。教师适当介绍一些鉴赏诗歌的常识，然后结合具体例子强化训练。 【回顾演练】 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）【期末考试】 和答①元明黔南赠别② 黄庭坚 万里相看忘逆旅③，三声清泪落离觞。朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。 急雪脊令④相并影，惊风鸿雁不成行。归舟天际常回首，从此频书慰断肠。 【注】①“和答”，酬答别人的诗。②黄庭坚，号山谷道人，他在1095年（绍圣二年）因所谓“修史失实”罪被贬涪州别驾、黔州安置。黔州在今四川、重庆一带。这时，黄庭坚的长兄黄大临（字元明）亲自陪同他跋山涉水，送他到达贬所，居住数月，不忍分别。③逆旅：旅居。④急雪脊令：出自《诗经?小雅?常棣》，“脊令在原，兄弟急难”。 诗歌第三联写“惊风鸿雁不成行”，分析此句的表达效果？（4分） ②本诗题目是“和答元明黔南赠别”，而尾联却写长兄在归舟中常回首望作者。分析作者这样写有什么用意？（4分） 阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）【一摸考试】 南乡子?冬夜 黄升 万籁寂无声，衾铁稜稜①近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。 应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。 [注]①稜稜（léng）：冷硬，像有棱角一