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古代诗歌鉴赏（了解名词术语） 一、2007年《考试说明》对文学鉴赏评价的要求（能力层级E级） ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧； 要求从文学作品本身出发，全面理解，认真领悟，具体分析。 ②评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 重点考察对作者通过文本表达出来的思想内容和观点态度的评价能力。 一）?古诗的主要类别 1．?送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念 2．?怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹 3．?战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往 4．?思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂 5．?借景抒情、托物言志诗：或表达报国无门、怀才不遇的伤感，或体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景表达自己的美好志向，或托物表达自己的高洁品质 （二）古诗常用的一些技法 1．?比喻：用某物比喻美好的品质和情操，或崇高的理想和追求，或小人的丑行 2．?对比：有今昔对比、远近对比、是非对比、善恶对比、精神与物质的对比 3．?衬托：有以动衬静、以暗衬明、以悲衬喜、以虚衬实 4．?比拟：或拟人、或拟物 （三）?赏析古诗常用的词语 1.反映古诗总体表现手法的词语：直接抒情（或直抒胸臆、即事抒怀）间接抒情，包括借景抒情、寓情于景、托物言志等 2．反映诗人感情的词语：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情，仰慕之情、惜别之情、依恋之情、闲适恬淡之情 3.?反映古诗语言特色的词语：凝炼、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力 4．反映古诗结构特点的词语：对仗工整、逐层拓展、环环相扣、前后呼应 5.?反映古诗总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、洒脱、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡等 6．反映古诗表达效果的词语：真挚感人、意境高远、情景交融、耐人寻味、言近旨远 1、鉴赏 步骤 ：A、理解语言←分析技巧—— B、感受形象←分析技巧—— C、领悟感情 方法：A、 迁移所学知识理解语言 ? ?B、抓住主要景象、意象感受形象 ? ?C、 运用情感去领悟思想内容 ? ?D、从语言和形象的角度去分析表达技巧 2、评价：运用形象的概念简要地表达你的思维 常见考查形式与内容：语言 形象 思想感情等方面 语言： 词语句子 技巧（修辞：描摹、抒情（赋）比喻、比拟（比）夸张、互文…… 结构：点题、照应、铺垫、押韵……） 专用词汇：生动、清新、婉约等 形象： 技巧：衬托（借景抒情）、 寄托（托物言志） …… 景象：诗歌表达出来的生活图景、现象。 意象：诗歌中蕴含作者情感的外物。 专用词汇：凄惨、生动、宁静、和谐、亮丽清新明快、深沉忧郁、欢快流畅、含蓄婉转、粗犷豪放等 思想感情：国家兴亡、壮志豪情、人生感慨、山水风景、友谊之歌、乡思离愁…… 艺术风格：现实主义、浪漫主义 三、关于“形象” “形象”就是文学作品中展示出来的生活图画。诗歌中的形象既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物，分为人物形象和自然景物形象。 人物形象：(1)诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。(2)指叙事诗中塑造的人物象。景物形象：诗中的情中景。抒情诗往往借助客观物象（山川草木等）表现出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。 形象的理解和分析，是诗歌鉴赏的要点。如湖光山色、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象。例:杜牧的《山行》诗中写山中景色，有山路、人家、白云、红叶等景物，都构成了形象，且以枫林中经霜的红叶最具神韵。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情感，因此只有真正理解了诗歌的形象，才能深入领会诗歌的思想感情。 四、关于“语言” 1、关键词句的理解：诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。诗歌语言常见特点有清新、平淡、豪壮、洒脱、含蓄、深沉、绚丽、明快、简洁和自然等。 2、修辞手法：一般考查比喻、比拟、夸张、借代、对偶、对比、排比、反复、双关等。 3、考查形式：修辞的艺术效果 容易混淆的修辞手法 五、关于“表达技巧”（Ⅰ） 抒情方式 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（ 借景抒情 托物言志 怀古伤今） 表现手法 赋、比、兴（创作方法） 记叙、描写、抒情、议论（表达方式） 点面结合、想象联想、象征寄托、虚实结合等等 “表达技巧”（Ⅱ） 1、典故 --典故的来源及其含