(2016年聚焦新中考大一轮复习讲义配套课件2.2.1.5拓展文本质疑探究.pptVIP

完成考点跟踪训练 18 题型整合 题例：整合·点拨 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学 的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”， 而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认 知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用 “多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可 以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此， 从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经 久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字 的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 1．根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的 问题。(2分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 [解析]　首先审好题，把握题干的要求：范围是第①段 文字，方向是从内容理解的方面提问，特点是要有思考 价值，即能帮助理解文章。接着根据文本确定说明对象 (中国第五大发明——汉字)，最后探讨原因提出问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 1．根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的 问题。(2分) ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 示例一：为什么汉字堪称中国“第五大发明”？ 示例二：世界上古文字相继成为历史陈迹，为什么唯 独汉字独存？ 示例三：“汉字已有3500年以上的历史”与“它承载 了中国五千年文明”是否矛盾？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 题型整合 题例：整合·点拨 2．根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的 “开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请 说明理由。(3分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________