(读好老师征服后进生的14堂课有感.docxVIP

读《好老师征服后进生的14堂课》有感在这个假期中,我学习了《好老师征服后进生的14堂课》这本书，使我受益匪浅。首先我将这本书的提纲整理如下：好老师征服后进生的14堂课第一部分 如何深入学生内心第一堂课 用心打造第一印象第二堂课 好学生是表扬出来的正例：在开学第一天，我们的季老师肯定并表扬学生的事情有：●安静地走进教室●集中注意力听老师讲话●发言之前举手●带着课本来教室●按照老师的要求做●离开教室之前，随手带走垃圾●安静地离开教室，去食堂吃饭●总结：试着将你课堂上出现的所有积极行为列一个清单，比如你可以这样列：●上课时，按照老师的要求带来课本●按时交作业●课堂上积极配合老师●发言之前举手●拾起教室内的垃圾●主动参加课堂活动●帮助其他同学●有礼貌●主动提出要帮助老师●帮老师发作业和资料●文章的概括新颖，独具匠心注意：表扬时，一定要真诚。要发掘学生真正的闪光点并赞扬它们，同时，不要忘记提醒学生改正身上的不足。第三堂课 做有主见有控制力的老师有控制力教师的特点：●从来没有想过利用老师的身份，管教学生。●尊重学生，期待学生同样尊重自己。●规则及制度的执行前后一致，一视同仁。●从来不会让学生难堪，尤其是在其他同学之间就会竖起一堵墙，师生之间传递知识就无从谈起。●从来不会对学生大喊大叫●严格但友善●知道学生经常犯错，对这些常犯的错误进行严厉的惩罚（惩罚的力度总与错误情况相匹配，而且惩罚制度一旦制定，对所有的学生都一视同仁）●知道老师的行为是学生的榜样，时刻严格要求自己。●善于发现学生身上的闪光点，并在适当的时机给予表扬。●不会轻易向学校领导报告学生存在的问题，尽量不找校长来给学生训话。注意：我们不能控制别人，但是我们能控制自己。为了很好地控制课堂，我们首先必须树立自我控制的良好榜样。第四堂课 三个简单步骤，让教学过程更完美教育练习执行请记住在给学生提出课堂规范时，你必须要遵守以下几点：●友善●果断●心中充满感激，学会赞扬学生●花点时间讲解这些规范●花点时间演练这些规范——这一阶段对学生所犯的错误要宽容●开始严格执行规范●纠正学生任何的不符合规范的行为第五堂课 以身作则，令行禁止第六堂课 积极争取家长的支持第七堂课 避免正面冲突，做到双赢第八堂课 老师，你的爱无处不在第九堂课 教师就是学生的榜样●教师自我评价表●我很守时，值得信赖●我激励学生找到并发挥自己的潜力和天赋●我和人情，精力旺盛●我掌握所教学课的丰富知识●我能连贯地执行纪律和规范●我很少叫学生到办公室●我每天都按时上下课●我因材施教●我提供多种机会供学生们展示自己，获得学分●我班上的学生很少不及格●我的学生很尊敬我，我也同样尊重他们●我总是在寻找做一名优秀老师的方法●任何时候有人来听课我都很高兴第一部分小结：●我必须给学生留下完美的第一印象●我必须相信感谢和赞扬的力量●我必须十分自信，时刻都能掌控局面●我必须学会一丝不苟地执行制定的规范，否则学生就会用他们自己的方式来讨价还价，甚至迫使我更改最初制定的规范。●我必须在执行学校规定时，前后一致，一视同仁，让学生清楚地知道一旦违反规定，必将受到惩罚。●我必须尽早联系家长，经常家访，与学生家长建立盟友关系，确保他们随时与我站在一起。●在不能协商的情况下，我绝不能妥协，以免与学生发生冲突。●上课时，我必须认识到无处不在的重要性，在教室里来回走动。●我必须坚信，我怎么做，学生就会怎么学，我是学生的榜样。第二部分 如何转化后进生第十堂课 营造井然有序的课堂环境李老师通过以下三个步骤从一项活动过渡到另一项活动：叫所有学生停下手上的事情。给学生30秒时间收拾所有的材料。给学生30秒的时间准备下一个活动。第十一堂课 什么才是真正的有效教学如果一种教学方法不需要很多讲解，不能激发学习热情，那么它就不是有效的。如果学生已经不需要老师的指导和帮助，那么他们一定是掌握了特定的技巧，这时，就应该继续往下讲了。第十二堂课 把知识融入现实生活让课堂更生动的小技巧●记住：你是老师。课堂材料，比如课本、练习册、大纲，只是工具，你得让它们生动起来，贴近现实。●在开始讲任何一门课之前，把它与现实生活联系起来，但要确保是和学生的生活紧密联系的。●给学生们讲他们能够想象的故事，可以是在某个学生、你自己或者是他们不认识的一个人身上发生的故事。如果他们能以某种方式跟这件事建立联系，你就成功了！●允许学生把课文与自己的生活、以前学过的文章或者现实世界联系起来。●尽可能多地开展动手实践活动。学生们如果能够操控一些东西，会做出很好的反应，实践能力会大大提高。●带他们去旅行考察。如果这与你教的课程在某一方面相关，即使只在教室里走一圈也会大有帮助。●回想一下你作为父母是怎么教自己孩子的。●把课文当作一段经历的载体。比如，通过语言课教历史，通过工艺课教数学，通过体育课教社会学。第十三堂课 要因