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项目管理概论综合模拟演练要求 一、项目管理概论综合模拟演练的意义 ? 项目管理概论综合模拟演练是本课程实践教学的重要手段之一。其主要目的是由学生使用本课程所学过的知识和方法，按照现代项目管理的通用做法和基本流程，完成一个项目全过程的模拟设计，从而能够使掌握的现代项目管理知识与技能系统化，体会团队合作的过程与重要性，完成“知识+实践=技能”的整个学习过程。 二、项目管理概论综合模拟演练的内容 选择一个实际的项目，给出项目背景，然后要求进行如下科目的讨论设计： 1、确定并描述该项目的目标，编制项目描述表。 2、结合该项目背景，先对该项目团队的上级组织结构做出假设，并基于这一假设说明采用什么样的组织结构形式来组建该项目团队并陈述理由，统筹考虑计划、人力、资源、费用及质量管理等方面的管理问题。 3、针对项目的目标要求，初步拟定该项目的重大里程碑计划，制作该项目实施的反映重大里程碑事件关系的里程碑计划图。 4、针对项目的实施要求及重大里程碑事件，在考虑项目目标的基础上，对该项目实施的过程进行分解，要求制作的工作分解结构图不少于3个层次，所包含的任务数量不少于18个，并对每项任务进行编码。同时以一个工作任务为例，编制项目的工作描述表。 5、请描述该项目团队的主要角色及其职责，为项目的每项工作指派责任人，并编制项目的责任分配表。 6、针对项目的工作分解结构制定项目的人力与资源使用计划。 7、针对项目总投资结构工作分解结构及人力资源使用计划进行项目费用的分解，编制项目的费用分解结构。 8、分析项目各项工作之间的先后关系，编制项目的网络计划图。 9、估计项目各工作的执行时间，编制项目计划的甘特图；针对项目网络计划图，计算网络时间参数，确定项目的关键工作和关键路径。 10、为了使项目质量得以保证，确定如何进行项目质量管理，分析影响项目质量的因素，制定项目的质量目标，设计项目质量保证与控制的措施与方法。 11、结合该项目的具体环境和特点，对该项目的风险进行分析并制订相应的应对措施，要求列出风险类型、风险事件、风险来源及风险应对措施等内容。 12、结合项目特点确定如何进行项目控制管理，设计项目控制的流程；举例说明项目执行过程中挣值分析法的应用。 在整个课程演练中应包括有二次演练报告的检查点，每个检查点课程演练项目小组必须向全体同学和老师报告自己课程演练科目设计的结果，而全体同学都可以对其提出异议并开展讨论。这二次演练报告的科目和内容分别是： 第一次：1-4个科目完成后，需进行演练科目报告的检查，由项目小组推荐一名成员在课堂上以ppt的形式向全体同学和老师作1-4个科目的报告；时间：第六周上课时间。 第二次：7-12个科目完成后，需进行全部演练科目报告的检查，由项目小组推荐一名成员以ppt的形式向全体同学和老师作全部科目的报告。时间：第十五周和十六周上课时间。 三、课程演练设计的组织与要求 本课程演练设计的组织是以学生的自我组织为主，老师提供有关课程设计的指导。具体的组织做法和要求如下。 1. 课程之初要求学生10-12人组成一个课程演练设计项目小组，并在小组成员中推荐产生一名“项目经理”。 2. 具体的课程演练设计的项目的选题，在老师指导下，由学生自行进行选择。 3. 课程演练项目小组要将课程演练项目设计本身当成一个项目对待，小组成员在“项目经理”的领导下，要根据演练科目进行分工协作，明确哪些演练科目工作由谁具体负责，确定工作范围、时间进度与责任分配，项目经理要根据小组成员在演练中的工作情况在工作系数表中给每一位成员一个“小于或等于1”的工作系数。 4. 每次课程演练设计的结果必须做成电子文档，并且要有报告使用的ppt（POWERPOINT）文档；在第二次报告结束时提交全部科目的word文档打印稿，并在word文档打印稿封面前附上工作系数表；同时提交全部演练科目的POWERPOINT文档。 5. 项目管理概论课程成绩评定：演练成绩：30%；课程考试：70%。 5