(一级品德教案.docVIP

高端高效产业发展片区??一????年级品德教学进度 ? 周次 时间 内容 第一周 9、1——9、4 （第一单元）1、认识新朋友第1课时 第二周 9、5——9、11 （第一单元）1、认识新朋友第2、3课时 第三周 9、12——9、18 （第一单元））2、美丽的校园第1、2课时 第四周 9、19——9、25 （第一单元）3、我是一名小学生第1、2课时 第五周 9、26——10、2 （第二单元）1、认识我们的身体第1、2课时 第六周 10、3——10、9 （第二单元）2、正确的姿势第1、2课时 第七周 10、10——10、16 （第二单元）3、合理饮食 第1、2课时 第八周 10、17——10、23 （第三单元）1、升国旗第1、2课时 第九周 10、24——10、30 （第三单元）2、有趣的课第1、2课时 第十周 10、31——11、6 （第三单元）3、快乐的课外活动第1、2课时 第十一周 11、7——11、13 （第三单元）4、今天我值日第1、2课时 第十二周 11、14——11、20 （第四单元）1、寒冷的冬天第1、2课时 第十三周 11、21——11、27 （第四单元）2、冬天的游戏第1、2课时 第十四周 11、28——12、4 （第四单元）3、冬天的节日第1、2课时 第十五周 12、5——12、11 ? 第十六周 12、12——12、18 ? 第十七周 12、19——12、25 ? ? ? ? 高端高效产业发展片区???一???年级品德单元备课 ? 第???一??单元 课题：我上学了 教材分析： 本单元对学生进行入学教育和常规训练，让他们爱学校爱同学喜欢上学。本单元设计了许多操作性强，趣味浓厚的活动，学生能够在活动中自主探究，自主体验，获得认识，养成习惯。在内容的选择上，注重选取儿童最熟悉，最感兴趣的材料，学生们在学习时倍感亲切，真实。同时，本教材通过学生生活中的一些细节展示，引导学生对生活问题的思考，本教材注重了学生学习方法的指导，有助于实现课堂教学的动态生成。 教学目标： 1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 2、使学生喜欢和老师、同学交往。 3、学会与人交往，能为他人着想，熟悉学校环境。 4、初步学习使用调查、讨论等学习方式，培养问题意识。 教学重难点： 1、学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 2、使学生喜欢和老师、同学交往。 教学措施： 以游戏与谈话为主。 课时划分： 认识新朋友3课时 美丽的校园2课时 我是一名小学生2课时 单元达标测试计划：学完一单元后马上进行单元测试 高端高效产业发展片区???一???年级品德（科学）课时备课 ? 第???一???单元 课题：1、认识新朋友 总??3?????课时????????第???1??课时 原备人：?房村?镇姓名??杨娜???????? 复备人： 执教时间： 教学目标： 1、使学生对新同学、老师有初步的认识，消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢和老师、同学交往。 教学重点、难点： 让学生消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适，进而喜欢 和老师、同学交往。 ? 课前准备： 生准备自我介绍 教学过程： 一、导入新课 师：我们上了小学，就来到了一个新集体，在这里，我们又认识了许多新的朋友，你们觉得高兴吗？ 生：（齐声说）高兴 师：今天，我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多，下面我们就来学习一些认识新朋友的方法。 二、见面问声好 （一）学习儿歌，知道行为 1、师：老师这儿有一首儿歌，听老师读一遍。“打个招呼问声好，您好，您好，大家好！鞠个躬，敬个礼！人人夸我有礼貌！” 2、学生跟老师一起读儿歌。 3、学生同桌互相读儿歌，说说自己对了儿歌后的体会。 4、师：如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学，你会怎么做呢？在校园里遇到老师，你会说什么呢？下面我们就分小组来表演表演。 （学生分小组进行合作表演，评选“最佳表演小能手”） （二）拓展生活知识 师：请同学们说说看，你还知道哪些打招呼的方式？ 生：我跟好朋友见面，可以进行拥抱。 生：我跟好朋友见面时总是先击一下掌。 生：我看到爸爸跟客人见面时总是边问好，边握手。 …… 师：刚才同学们说的打招呼的方式都很好，根据不同的风俗打招呼的方式也不同，课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料，了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式，好吗？ 三、说说我自己 师：今天我向大家介绍一下我自己。（老师做自我介绍）这是与别人初次交流认识的形式。谁愿意向大家介绍一下自己？ （指一生介绍自己。） 师：刚才这个同学在介绍自己时，表现得很大方，说话声音洪亮、清楚，也说出了自己的特点。下面我们就来说说自