(2006年教代会报告.docVIP

坚持以人为本，开展创新实践 梅州市学艺中学七届二次教代会工作报告 尊敬的各位代表、同志们 一年来，学校各项工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻素质教育精神，以求真务实的态度及敢为人先的改革勇气，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全方位打造育人平台，内强素质，外树形象，大力实施科教并举的发展战略，民主管理学校，全面提高教育教学质量，取得了相当显著的成绩。 一、加强领导班子的自身建设 长期以来，我们坚持把加强领导班子的团结作为学校领导班子建设中的一个重要问题来抓。为加强领导班子团结，提高领导班子成员的素质，我们提出：以身作则，起带头作用，树立“严、勤、细、实”的工作作风，运用公平、公正、公开的原则，依法办学，使学校管理科学化、规范化，管理有序，畅通无阻，把领导班子建成一个团结、协作的整体。利用各种机会，反复要求干部要增强以校为家的意识，讲大局、讲廉洁、讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。 强化教研工作，取得了历史性突破 1、重视集体备课研究。各教研组坚持单周备课，双周教研活动制度，集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）、两有（期初、期末有计划和总结，活动有安排）、四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。学校要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。要求教师备课前应多方扩充信息，达到教学资源共享，不断充实、完善备课资料，做到与时结合，与时俱进。 2、认真组织期终(中)考试及平时的质量抽测，坚持效率第一。一年来，全体老师以“高目标、高定位、高质量、高效率”作为教育教学的指导思想，在课堂教学中，充分发挥老师的组织、引导和参与作用，创设了民主和谐的师生关系，实行启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发引导学生独立思考、合作学习、感悟、体验知识产生的过程，培养学生的创新能力和实践能力。在重视能力培养的同时，狠抓基础知识教学，稳扎稳打，学生的素质得到不同程度的提高。 教育科研工作既能提高教师群体素质，又能提高办学品位，丰富了办学内涵。通过教育教学的不断研讨，我们欣喜地看到，老师的角色、教学方式、创新精神也随之发生了深刻变化，为学艺中学教学质量的提高奠定了坚实的基础。在本年度，一大批老师因科研成绩突出而获奖，他们是：(见附表) 3、认真开展教学常规检查和各项规范的落实。学校教务处采用定期和随机抽查的形式，及时了解掌控教师教案、学生作业、教研组备课组活动等情况，采集教改信息、了解教学过程、研究存在问题，改进教学策略，各项工作更趋实效。通过收取部分学生的作业，以掌握教师的改作及教学情况，对表现优异的教师给予表扬，对存在问题的老师要求尽快落实解决。 4、认真筹备召开教学研讨会。由学校教务处主办，学校行政领导及各教研组长参加的教学工作研讨会于2006年12月9日下午召开，以“制约本学科教学质量提高因素及解决方案”为主题，让与会人员围绕主题畅所欲言，积极建言献策。与会人员提出了很多中肯的方案，通过集体的力量找准制约各学科教学质量提高的因素，为今后全面提升我校教学质量拉开了序幕，对今后新课改将起到积极的推动作用。 5、认真开展校内研究课，为教师的成长提供舞台。通过举办新老教师结对子，实行“导师制”培训方式，采取一帮一的办法，进行师徒结对，要求刚毕业教师认真听课和备课，每学期上好过关课和试验课，尽快适应学校的教学工作。采取以老带新的“传、帮、带”方式，着重在组织教学能力、管理能力、课堂教学经验方面给予青年教师指导、帮助，给青年教师压担子，通过成绩突出的教师上公开课、观摩课、实验课、录像课等，尽可能多地为青年教师提供学习机会，力求给青年教师提供提高素质及发挥才能的空间，有许多青年教师正成为校级、市级骨干教师，还有不少青年教师成为市科研课题组的成员。很多教师在教学之余积极撰写论文，写出自己的教育教学心得体会，互相交流教育教学经验，他们是：（见附表） 6、教学成绩斐然。遵循“把握方向，加强基础，培养能力，发挥特长”的原则，溶化教学改革，改革教学方法，不断优化教师、学生、教材、教学方法和教学手段，教师指导与学生学习并重，一般能力培养与创新品质形成并重。坚持实行月考月会制度，及时反馈教学信息，分析学生薄弱环节，及时改进教学方法，确定培优对象，加强培优工作，做好奥赛指导工作，面向全体学生，注重因材施教，力求全面提高。一学年来，随着教改的不断深入，学生取得的成绩斐然，初三学生在参加全国数学、物理、化学奥林匹克竞赛中成绩突出，其中获全国一等奖的学生有5名6人次，获全国二等奖的学生有8人次，获全国三等奖的学生有16人次，获市一等奖的学生有11人次，获市二等奖的学生有12人次，竞赛成绩再次名列全市同类学校前茅！郑骏腾、曾辉、丘奕奇、钟