2016年高考历史二轮复习效果检测专题16俄国十月革命与苏联社会主义建设(含精析)..docVIP

2016年高考历史二轮复习效果检测专题16俄国十月革命与苏联社会主义建设(含精析)..doc

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2016年高考历史二轮复习效果检测专题16俄国十月革命与苏联社会主义建设(含精析).

专题16 俄国十月革命与苏联社会主义建设 一、选择题。 1.下图是20世纪60年代到80年代苏联和美国工业产值的增长速度图,对此解读正确的是( ) A.苏联改革突破了斯大林模式使工业产值超过美国 B.扩军备战争夺霸权导致美国经济持续下滑 C.经济政策不同导致两国经济此消彼长 D.经济多极化催生政治格局多极化 2.“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫,不但是一个进步,而且是一个不可避免的过程。它不但有利于资产阶级,同时也有利于无产阶级,或者说更有利于无产阶级。”最能说明上述观点的是( ) A. 新经济政策 B.罗斯福新政 C.斯大林体制 D.社会主义市场经济体制 3.下图为1956—1985年苏联国民收入增长率的变化示意图。下列对该图的解读正确的是 (摘自周尚文等著《苏联兴亡史》) ( ) A.两个相对高点的出现表明斯大林模式还能适应生产力的发展 B.60年代初期的低点主要原因在于恶劣的气候造城粮食的歉收 C.50年代中期的高点得益于对过分集中的农业管理体制的改变 D.80年代后的经济状况源于戈尔巴乔夫改革的重点在政治领域 4.下面是美国人加里曼访问苏联时与当时的苏联重要领导人柯西金(1904年——1980年)的一段对话: “加里曼:在地方上我同企业领导和官方代表谈话时,我注意到,他们对不久前工业领导安排上进行的变动都感到满意。柯西金:是的,我们大家都对这次改革结果感到满意。加里曼:您是指最近进行的工业权力下放吗?柯西金:我们将加强发展国民经济委员会体系,这个体系使工业管理权力下放同国民经济中央计划相协调。……” 这段对话针对的是( ) A.新经济政策 B.斯大林模式 C.赫鲁晓夫改革 D.戈尔巴乔夫改革 5.有学者这样描写前苏联一位领导人:“他摆弄这个国家,就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉,就会有里边的好心了,他不停地剥下去,一直到剥光为止。”材料所描写的应是 A.斯大林 B.赫鲁晓夫 C.勃列日涅夫 D.戈尔巴乔夫 6.影响下表中1921年数据变化的政策因素是( ) 1913年 1921年 1923年 1925年 粮食作物耕种面积(万公顷) 9446 6620 7860 8730 粮食作物产量 39.79 22.13 34.55 44.24 A.第一次世界大战 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.农业全盘集体化方针 7.1964年在苏共中央主席团会议上,即将被赶下台的赫鲁晓夫发表了他的“最后的政治演说”。他流着泪说:“在座的各位,从来没有公开地、诚实地指出我的任何缺点和错误,总是随声附和,对我的所有的建议都表示支持,你们也缺乏原则性和勇气。”赫鲁晓夫的痛悔之泪说明( ) A.党内教条主义盛行 B.党内作风问题严重 C.改革制约苏联发展 D.改革过于追求社会稳定 8.《全球通史》写道:“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的,因为战争持续得越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号,半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号”的主要内容是( ) A.废除农奴制度 B.推翻沙皇专制统治 C.推翻资产阶级临时政府 D.巩固苏维埃政权 9.英国史学家霍布斯邦(Eric J.Hobsbawm)说:“若无十九世纪资产阶级社会的解体在先,势无十月革命以及苏联的成立在后。”又说:“发生于二十世纪三十年代的大萧条,使人们认为苏联的经济制度成为一条全球性的可行之路。”依据这样的陈述,下列何者是最恰当的理解?( ) A.资本主义得以挑战社会主义,最大的力量来自于本身的强大 B.社会主义得以挑战资本主义,最大的力量来自于本身的强大 C.资本主义得以挑战社会主义,最大的力量来自于对手的弱点 D.社会主义得以挑战资本主义,最大的力量来自于对手的弱点 10.有评论者说“俄国的革命来的太迅速了。3月份刚刚取沙皇政府而代之的临时政府,还没有来得及品尝胜利果实就步了沙皇政府的后尘,依然没有战斗,没有遇到抵抗。”这说明被推翻的临时政府( ) A.与沙皇政府性质一样 B.已经失去人民的支持 C.违背历史发展的潮流 D.已转成帝国主义代表 11.叶利钦在《我的自述》中回顾斯大林时代:“你在职位的阶梯上爬得越高,归你享

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