九年级化学知识点全解.doc

九年级化学知识点总汇 第一单元 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 、绿色化学-----环境友好化学符合化合反应道尔顿提出了近代原子学说；原子。1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律元素周期表。蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称） ?（1）火焰：焰心、内焰、外焰（温度最高最明亮） ?（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高 ?（3）检验产物用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊CO2生成。 ?（4）熄灭后：有白烟（石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。?????????? 学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录结论→反思与评价化学实验基本操作（1） 取用药品应遵守的原则 “三不”原则：即不用手触摸；不品尝；不得把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味。 “少量”原则：没有说明用量，一般液体取1 mL—2 mL，固体只须盖满试管的底部。剩药品不放回原瓶，，不带出实验室，要放入指定的容器。（2） 药品的取用取用粉末状固体药品一般用药匙，块状、颗粒状药品用镊子夹取。使用之前和使用之后的药匙或镊子都要用干净的纸擦拭干净。（3） 药品的保存：固体药品通常存放在广口瓶里，液体药品通常存放在细口瓶里。（4）使用酒精灯时，要注意“三不”： 不得向燃着酒精灯里添加酒精； 不得用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯； 不可用嘴吹灭酒精灯。（5）物质的加热 加热固体时，试管口应略下倾斜，。 加热液体时，底部不能与接触灯芯；外壁不能留有水滴；液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成450角，受热时，，加热时切不可将试管口对人。（）读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平。注意：俯视则读数偏大，仰视则读数遍小。滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬不能伸入容器中或与器壁接触，c、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外） （）仪器洗净标志：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。过滤?????操作注意事项：“一贴二低三靠” “一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁 “二低”：滤纸的边缘低于漏斗口??②漏斗内的液面低于滤纸的边缘 “三靠”：烧杯紧靠玻璃棒 ???????用玻璃棒引流时，玻璃棒靠在三层滤纸?③漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有: 承接滤液的烧杯不干净? 倾倒液体时液面高于滤纸边缘? 滤纸破损?????????? 蒸发? 注意点：在过程中，玻璃棒作用：搅拌防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）?②当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 ?热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。 第二单元 我们周围的空气 空气的成分和组成? 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% 第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡。 （1）空气中氧气含量的测定 可燃物要求：足量b、装置要求：气密性良好c、产物固体d、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积 ?e、?结论：空气是混合物；?? O2约占1/5，可支持燃烧； ??N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 探究： 液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未完全冷却 ????? 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 ????能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。（3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，，使用清洁能源，植树造林等 （4）目前环境污染问题: ???? 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等）?? 温室效应（CO2、CH4等） ???? 酸雨（NO2、SO2等） 白色污染（塑料垃圾等） 氧气 ? (1)氧气的化学性质：? (2)氧气与下列物质反应现象 物质 现象 碳 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 磷 产生大量白烟 硫 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体 镁 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 铁 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固