21《植物细胞工程的基本技术》教案..docVIP

专题2 细胞工程 2.1．1《植物细胞工程的基本技术》教案 一、教材分析 《植物细胞工程的基本技术》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第一节《植物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容，其中，植物细胞的全能性是植物组织培养的基础，而植物体细胞杂交技术又是在植物组织培养的基础上发展起来的。 二、教学目标 1、知识与技能： （1）、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。 尝试进行植物组织培养。组织培养组织培养 1、教学重点（1）植物组织培养的原理和过程。 （2）植物体细胞杂交的原理。 教学重点植物组织培养的实验 1、学案导学法 2、讲授为主结合讨论的方法1课时 六、教学过程 (一) 1、课前预习： （1）、请分别理出细胞全能性和植物组织培养的知识结构和层次。 （2）、对高一必修课中与上述两知识点有关的内容进行全面地复习。 （3）、找出新旧知识之间的联系与区别。 2、预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 显示三幅图，教师按图讲解，以引入新课。 教师引导学生观看专题的首页的三幅图，题图的愚意是表明细胞工程是在细胞水平的操作，它包含植物细胞工程和动物细胞工程等方面。在本章引言中通过列举细胞工程的应用，把学生带进细胞工程的科技领域。引导学生总结细胞工程的概念及基本技术。 （三）合作探究、精讲点拨。 【问题探究】 1、 什么是细胞工程？分类？ 2 、什么是植物组织培养？其原理是什么？ 3、 为什么在生物正常发育过程中，每个细胞不会表现出全能性？ 4、 什么是脱分化？什么是再分化？提出问题，引出细胞的全能性的复习简述植物组织培养的大体过程 5、 简述植物组织培养的大体过程？ 6、 在植物组织培养的整个过程中，为什么要强调无菌操作？ 7、 植物组织培养的全过程说明了植物细胞的什么特点？ 8、 什么是植物体细胞杂交技术？ 9、 用传统的杂交育种方法为什么不易得到两种亲缘关系较远的杂种植株？ 10、 如何去除植物细胞的细胞壁？ [精讲点拨] 要点 1 细胞工程 (1)概念：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。 (2)分类：根据操作对象的不同，细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程。 (3)植物细胞工程的基本技术有植物组织培养和植物体细胞杂交。 要点 2 植物组织培养 （1）过程 首先要通过细胞的脱分化过程，培养出愈伤组织，然后再从愈伤组织分化形成小植株。这里所说的细胞脱分化就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。在植物中，一些分化的细胞，经过激素的诱导，可以脱分化为具有分生能力的薄壁细胞，进而形成植物的愈伤组织。愈伤组织在一定的培养条件下，又可以再分化出幼根和芽，形成完整的小植株。 （2）图示过程 （3）原理[来源:Zxxk.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 要点 3 植物体细胞杂交[来源:Zxxk.Com] 【知识网络体系】 教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。 设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。 （五）发导学案、布置预习。 我们已经学习了植物细胞工程的基本技术，那么，植物细胞工程有哪些应用呢？在下一节课我们一起来学习植物细胞工程有应用。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析三个方面的应用。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。 设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。教师课后及时批阅本节的延伸拓展训练。 七、板书设计 （一）、 细胞工程： 1、 概念、 2、 原理 3、分类 （二）、植物细胞工程 1、植物组织培养实验过程： 脱分化 再分化 移栽 离体的植物组织、器官、细胞——→愈伤组织——→胚状体—→试管苗—→植株 （消毒） （诱导培养基） （分化培养基） （大田） ?植物体细胞杂交 本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。 一、选择题 1．植物组织培养是指 （ 　） A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B．愈伤组织培育成植株C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整