31人体大体形态学实验(一)大纲(2012-09)..docVIP

《人体大体形态学实验（一） (供临床医学专业七年制、五年制本科生使用) 重庆医科大学基础医学实验教学中心 人体大体形态学实验室 2012年7月修订 前 言 随着科学技术的发展、研究技术和方法的不断更新及临床诊疗的需要，对人体形态结构深入认知的需求亦不断提高。《人体大体形态学实验（一）》是配合系统解剖学（systematic anatomy）理论教学，着重观察正常人体形态结构的实验课程，是学习其它基础医学和临床医学课程的必修课。为适应我国高等教育改革和发展的需要，按照国家教委对临床医学专业的培养目标，本着强调“三基”即基础理论、基本知识、基本技能；体现“五性”即思想性、科学性、启发性、适用性和加强英语教学的宗旨，提高学生的学习能力，适应社会对高综合素质医学人才的需要，我室特组织有关人员编写了我校临床医学专业《人体大体形态学实验（一）》教学大纲。 本大纲根据《系统解剖学》规划教材和我校编写的《人体大体形态学实验》，结合我校五年制临床医学及相关专业的教学培养计划和学时安排而修订，供临床医学及相关专业本科学习使用。《人体大体形态学实验（一）》学时安排共计60学时，共12次实验，运动系统15学时学时学时学时学时学时实验实验实验熟悉运动系统的组成、结构特点躯干骨的组成、功能特点掌握骨的形态构造和功能关节的基本结构关节的运动形式掌握椎骨的一般形态和各部椎骨的主要特征脊柱的组成分部和功能骨性胸廓的组成，形态和功能。人体运动系统的组成骨的形态构造和功能、骨的分类关节的基本结构；关节的屈、伸、展、收、旋转五种基本运动形式躯干骨的组成和结构躯干骨的连结骨性胸廓的组成及特点.了解上肢的分化和功能；2.掌握上肢骨的组成、位置和形态；3.掌握上肢关节的形态、结构及其运动。1.观察上、下肢结构功能上肢骨的组成、位置和形态；3.观察上肢关节的形态、结构及其运动。 实验三 颅骨及其连结、全身骨骼肌、运动系统损伤讨论 [实验类型] 综合型实验 [目的要求] 1.了解分离颅骨的名称和位置。颅底内、外面的主要结构掌握颅的组成、分部和功能4.掌握眶、骨性鼻腔的位置和结构掌握下颌关节的组成及其运动。全身肌的分部、各部重点肌的位置作用；掌握膈的形态和运动；颅的组成、分部及其功能分离颅骨的位置颅的前面观、顶面观、侧面观及颅底内、外面观的主要结构全身肌的分部、各部重点肌的位置、作用、咀嚼肌与下颌关节运动的关系膈肌的形态和运动 [实验类型] 形态观察型实验 [目的要求] 1.了解消化器的组成和功能口腔的境界，腭的形态、咽峡的构成和舌的形态和粘膜特征掌握咽的位置、分部及各部的形态结构和通路食管的形态、位置及狭窄部位胃的形态、位置和胃壁的构造小肠、大肠的形态特征、它们的分部和位置口腔腺、肝、胰的位置，形态和腺管的开口部位胆汁和胰液的产生部位及其排出途径“发作性胸痛2日”入院，经检查诊断“心绞痛”，需要迅速给予硝酸甘油0.3mg舌下含化，请问药物经哪些途径最终达到药效部位？进一步理解和掌握循环系统； 2.观察脊髓的位置和外形； 3.观察脑干的位置，分部、外形和第四脑室的形态； 4.讨论脊髓损伤后的表现。 实验十 小脑、间脑、端脑外形及内部结构 [实验类型] 形态观察型实验 [目的要求] 1.掌握小脑的位置外形和内部结构； 2.掌握间脑的位置、外形、分部和第三脑室；了解丘脑内主要核团； 3.掌握大脑半球的外形，分叶及各叶的主要沟回；基底核的组成、位置和功能；大脑白质的分系及内囊的位置，分部和主要投射纤维来在内囊内的位置；大脑皮质功能定位，各功能区的位置和功能； 4.掌握侧脑室的形态及交通。 [实验学时] 5学时。 [实验内容] 1.观察小脑的位置、外形及内部结构； 2.观察间脑的位置、分部及主要核团大脑半球的外形、内部结构； 3.观察侧脑室的形态及交通。 实验十一 脑和脊髓的被膜、血管、脑脊液循环、脊神经 [实验类型] 形态观察型实验 [目的要求] 1.掌握脑的脊髓三层被膜的形态结构及有关的主要间隙； 2.掌握硬脑膜形成物的形态，位置及硬脑之间的联通及其回流概况； 3.掌握脑和脊髓的血液供应；脑室系统的形态、位置和脑脊液的产生及其循环途径； 4.掌握脊神经的组成和纤维成分；各神经丛主要分支的分布及功能；皮神经的节段性分布。 [实验学时] 5学时。 [实验内容] 1.观察脑和脊髓三层被膜的形态结构及有关主要间隙； 2.观察大脑镰及小脑幕；硬脑膜窦之间的联通及其回流概况； 3.观察脑和脊髓的主要血管分布； 4.观察脑室系统的构成，位置和脑脊液的产生及其循环途径； 5.观察脊神经的组成和；各神经丛主要分支的分布。 实验十一 脑神经、神经系统损伤讨论 [实验类型] 综合型实验 [目的要求] 1.掌握每对脑神经的名称、性质、所连系的脑神