二年级下册复习提纲全解.doc

一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？??????? (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。? 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着…… 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。?????????????? （2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。??? （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。?????? （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。??????? （5）艳阳照大地，春色满人间。??????????????? （6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 ????春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花，肇庆是荷花和鸡蛋花。 三、听写： 脱掉??解放??摇头??躲雨??探望??小溪??棉花??解冻??田野??未来??油菜??发烧??追赶??宿舍?? 光荣??干枯??徐州??商店??世界??笋芽??呼唤??呼喊??山冈??轰动??喊叫??竹笋??兄弟??哥哥?? 微笑??安静??拐弯??浇水??骨头??终于??感谢??逐渐??抽空??躺椅 四、填空： 1、填入合适的动词： （脱掉）棉袄? ?（冲出）家门??（长出）嫩芽? ?（演奏）乐曲????（穿过）山谷 ? （抽出）枝条??? （长出）叶子? ?（闻到）香味 2、填入合适的修饰词： （可爱）的小姑娘 ?（解冻）的小溪??（丁丁冬冬）的琴声 （绿色）的叶丛??（粗重）的嗓音 ? （美丽）的世界??（明亮）的世界 ?（长长）的辫子??（健壮）的竹子???（浓密）的绿叶??? （高兴）地说????（静静）地躺着??????（欢乐）地歌唱??（快活）地游泳 五、近义词： 躲－（藏）?触－（摸）??奔－（跑）?寻－（找）????健壮－（强壮）???四周－（周围）??仍然－（仍旧）?? 呼唤－( 呼喊 )????仔细－（细心）??美丽－（漂亮）??浓密－( 茂密 )???骄傲－（自豪）??常常－( 经常 )????渐渐－（慢慢）??滋润－（滋养）??照射－（照耀）? ? ??惋惜－（可惜）??温暖－（暖和） 六、反义词： 脱－( 穿 )?吐－( 吞 )??枯－（荣）??生－( 死 )?疏－( 密 )?深－( 浅 )?落－( 升 )?? 无－( 有 )?哭－( 笑 )?????快－( 慢 )??????温暖－( 寒冷 )??漆黑－( 明亮 )???健壮－（瘦弱）?常常－（偶尔）?浓密－（稀疏）?美丽－( 丑陋 )??仔细－（马虎）?温暖－（寒冷） 七、拓展： 1、描写春天的词语：春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开2、描写春天的古诗及诗句：《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。????? 《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。?? 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。?????? 《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼） （编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）…… 第二单元 一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题：（1）“天然水塔”指的是：（泉水来自大自然，它可以为人们提供水源。）（2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝——流进（山腰的水池）——流过 （山间的平地）——流到（山坡的果园里）——穿过 （山谷）―― 山下（3）仿照课文写话：泉水流到田地里 ，禾苗大口大口地喝水?。泉水说：“ 喝吧！喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们会长得更高更壮。” 2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：（哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。） 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的”？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植