五年级科学上要点全解.doc

1、小苗的诞生 一、填空： 1、一粒种子就是一个（幼小的植物体），只有（条件合适）时，种子才能萌发成幼苗。 2、种子萌发需要（水、温度、空气）等。 3、我国的“神舟三号”飞船带着从地面培育的（葡萄）（树莓）和（兰花）的试管种苗在太空遨游一周后，于（2002年4月1日）成功地返回地面。 4、科研人员发现，返回地面的种苗在10天内的生长速度是正常情况的（5-7）倍，平均长幅高达（3-5）厘米。 二、实验： （一）种子萌发是否需要水。 实验假设：种子萌发需要水。 实验材料：黄豆10粒，培养皿2个、卫生纸或棉花。 实验方法：对比实验。 实验步骤： 1、在两个瓶中分别放入同样的卫生纸或棉花，并在每个瓶中放入5粒黄豆的种子。 2、保持1号瓶内种子干燥，经常向2号瓶中洒适量的水。 3、将两个瓶子同时放在同一个地方。4、记录种子萌发的情况。 实验现象：2号瓶中的种子发芽了，1号瓶中的种子没有发芽。 实验结论：种子萌发需要水。 （二）种子萌发是否需要温度 实验目的：种子萌发是否需要温度。 实验材料：两个瓶子，卫生纸、豆子、水。 实验方法：对比实验 实验步骤： 1、在瓶子里分别放入同样多的卫生纸，并在每个瓶中放入5粒用水泡过的种子。向两个瓶中洒一些水。 2、把1号瓶放在南窗台上，2号瓶放在北窗台。 实验现象：1号瓶中的种子发芽了。 实验结论：种子萌发需要温度。 2、土壤与植物的生长 一、填空： 1、根据土壤中（沙）和（黏土）的含量多少，可以把土壤分成三类：含（沙）多的叫（沙质土）；含（黏土）多的叫（黏质土）；（沙）和（黏土）含量差不多的叫（壤土）。 2、三种土壤的渗水能力（透气性能）由高到低依次是（沙质土）（壤土）（黏质土）。 3、三种土壤的保水能力由高到低依次是（黏质土）（壤土）（沙质土）。 4、豆苗在（壤土）里长得好。理由：（壤土的透气性和保水性较好） 5、谷子、水稻在（黏质土）中长得好；西瓜、花生在（沙质土）中长得好；茶适合生长在（壤土）中。 二、实验：渗水比赛 实验目的：通过实验发现不同土壤渗水能力的大小。 实验假设：我认为，沙质土的渗水能力最强，壤土次之，黏质土最差。 实验材料：三个塑料瓶、纱布、剪刀、三种土壤、三个烧杯。 实验过程：1、取三个同样大小透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒扣支架上。2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、壤土和黏质土，并同时倒入同样多的水。3、观察三种土壤的渗水量。 实验现象：沙质土渗出的水最多，壤土次之，黏质土最差。 实验结论：沙质土的渗水能力最强，壤土次之，黏质土最差。 3、怎样使植物长得更好 一、填空。 1、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”说明，（水）、（光照）、（温度）等因素对植物生长而影响。 2、（对比）实验是科学研究的重要方法。 3、研究光对植物生长的影响时，除（光照）以外，实验组和对照组的其他条件，如（温度、水）等应保持（相同）。 4、“喜阴植物”在植物学中被称为（耐阴）植物，（半夏）（苔藓）就是喜阴植物，而（樟树）是喜阳植物。 二、回答问题。 怎样使植物长得更好？ 1、浇水、施肥。 2、除草、除虫。 3、搭架。 4、松土。 三、实验题。 实验目的：多数植物在光线充足条件下长得更好。 实验材料：8株豆苗、硬纸盒、黑色纸袋、线绳。 实验方法：1、将植物分成实验组和对照组，每组的植物数量相同，生长情况相似。 ????????? 2、想办法让实验组的植物生长在光线充足的地方，让对照组的植物生长在黑暗的地方。 实验结论：植物生长需要光照。 4、根与茎 1、根的共同特征是（有根尖、根毛，都向下生长。） 2、在外形上，（茎）有节和芽，（根）没有节和芽。马铃薯、莲藕、姜都是（茎），甘薯、萝卜、胡萝卜、地瓜都是（根）。 3、根的作用是：（固着，吸收，输送水和无机盐，贮藏营养物质。少数植物的根也有繁殖作用。） 4、植物茎的作用：（输导，支持，少数植物的茎也有繁殖和储藏营养的作用。） 5、动物的食物 1、有些动物只以（植物）为食物，叫（草食性）动物；有些动物以（其他动物）为食物，称为（肉食性）动物；而有些动物既吃（植物）也吃（动物），我们称它们为（杂食性）动物。 2、草食性动物需要（广阔的草场）；肉食性动物需要在（茂密的森林）中和（草场上）捕食其他草食性动物；杂食性动物也要在（森林）中和（草原）上获取自己所需的食物。 3、肉食性动物具有（尖利）的牙齿，足有（锋利）的爪子和（肉垫）。 6、葵花向阳 1、向日葵的“花盘”能向着（太阳）的方向转动，这种特性称为（向阳性）。 2、植物除了具有向阳性以外，还具有（向水性）（向地性）。 3、一般情况下，多数植物的根总是向（下）生长，茎向（上）。 4、我们把植物根向下生长的这种特性称为（向地性），这是植物受到（地球引力）作用的结果。 5、“飞蛾扑火”“灯光诱虫养鱼”