人教版_九年级_化学《7.1燃烧和灭火》课件1【精品教案】全解.ppt

物质要燃烧，除开需要具有可燃性外还需要什么条件呢？观察实验7-1的现象，分析燃烧需要什么条件？ 讨论1，燃烧需要达到一定的温度，但不同物质的燃烧需要的温度是否相同？ 达到燃烧所需要的最低温度也叫着火点。常见物质的着火点如表7-1所示。从中找出白磷和红磷的着火点，分析实验现象的原因。 分析：热水的最高温度是 100 oC,加热白磷 能 达到白磷的着火点40oC，加热红磷 不能 达到红磷的着火点240 oC 。说明燃烧需要 达到着火点 。 讨论2， 分析：铜片上的白磷 和 空气接触，热水中的白磷 没有和 空气接触。说明燃烧还需要 与氧气接触 。 火是人类文明的摇篮，火给人类带来光明，火给我们的生活提供了热量，火把我们带进未知的世界。我们都知道，在日常生活和生产中，燃烧一般都是不能让它一直燃下去的。此外，火灾会给人类造成巨大的损失，甚至带来灾难。 火灾视频 * 因此，我们常常要将燃起来的火灭掉。要怎样才能达到灭火的目的呢？灭火的原理是什么呢？ 课题1 燃烧和灭火 第七单元 燃料及其利用 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁条在空气中燃烧 蜡烛在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 煤在空气中燃烧 事例 观察到的现象 镁条的燃烧 燃烧反应的特征可归纳为： 通常情况下：发光、发热，氧化反应 铁在氧气中的燃烧 火星四射、放出大量的热、生成黑色固体 红磷在氧气中的燃烧 发光、放热、产生白烟 硫在空气中的燃烧 产生淡蓝色的火焰、放出大量热 发出耀眼的白光放热、有白色物质生成 燃烧有哪些共同点? 燃烧的定义 燃烧是 一种 反应 可燃物与氧气发生的 剧烈的氧化 发光放热的 实验7-1： 热水对白磷燃烧有什么作用? 热水中白磷为什么没有燃烧? 此处红磷为什么没有燃烧? P129讨论：燃烧需要什么条件？ 现象：铜片上的白磷燃烧，红磷和水下的白磷不燃烧。 燃烧条件.DAT 探究物质燃烧的条件 对比试验 观察 分析与推断 火柴可燃吗？ 小石块呢？ 室温下存放的 蜡烛会燃烧吗？ 点燃后呢？ 用烧杯倒罩 住呢？ 在空气中，已点燃 的蜡烛能维持燃烧吗？ 不燃烧 持续燃烧 持续燃烧 火焰慢慢熄灭 火柴是可燃物 小石块不是可燃物 燃烧需要达到一定的温度 需要空气或氧气 火柴可燃 小石块不可燃 着火点 燃烧条件 温度达到着火点 三个条件必须同时具备,缺一不可,燃烧发生。 可燃物 氧　气 2、氧气(空气) 1、可燃物 3、温度达到着火点 水火能相容吗？ 2000年悉尼奥运会，水下点火的一幕。 2000年悉尼奥运会火炬传递中最具特色的是:2000年6月27日，澳大利亚海洋生物学家邓肯手持经过特殊化学处理的火炬在澳大利亚东北部海底完成了3分钟的水下火炬接力。 为什么长期敞口放置的酒精灯会无法点燃? 温度未达着火点 为什么敞口放置的酒精灯不会燃烧? 燃烧的酒精灯盖上灯帽后为什么会熄灭? 可 燃 物 氧 气 隔绝空气 无 可 燃 物 可 燃 物 氧 气 燃烧所需要的三个条件缺一不可。 温度达到着火点 (1) 物质具有可燃性 (2) 与氧气(或空气)接触 (3) 达到燃烧所需的 最低温度(着火点) 归纳 一、物质燃烧的条件 三个条件缺一不可! 燃烧是把双刃剑 火是人类文明的摇篮，火给人类带来光明，火给我们的生活提供了热量。火灾会给人类造成巨大的损失，甚至带来灾难。 物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，如何灭火呢？ 原理：破坏燃烧的条件! 1、清除可燃物或使可燃物与其他 物品隔离； 2、隔绝氧气（或空气）； 3、使温度降低到着火点以下。 其中一个燃烧的条件破坏即能灭火 二、灭火的原理：破坏燃烧的条件 归纳 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气，结果蜡 烛熄灭了 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于 蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不 足时，蜡烛熄灭 “蜡烛熄灭”的方法及原理： (降温至着火点下)。 (降温至着火点下)。 (隔绝氧气)。 练习： 4、将沙土覆盖在蜡烛上，蜡烛立即熄灭。 5、碳酸钠和盐酸反应产生二氧化碳气体，蜡烛熄灭。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 (隔绝氧气) (隔绝氧气) (去除可燃物) 练习： “蜡烛熄灭”的方法及原理： 燃烧的条件 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备）