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人教版九年级化学上册单元测试《第6单元碳和碳的氧化物》(解析版)全解.doc

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人教版九年级化学上册单元测试《第6单元碳和碳的氧化物》(解析版)全解

《第6单元 碳和碳的氧化物》   一、填空题(共6小题,每小题3分,满分18分) 1.车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气,汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等.为了减少汽车尾气对环境的危害,汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”,请回答下列问题: (1)CO使人中毒的原因是   (2)尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映,两种生成物均是空气中的气体成分,请写出相应的化学方程式  . 2.下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质(或方法)是(  ) A.闻气味 B.观察颜色 C.燃着的木条 3.下列物质的用途是利用其化学性质的是(  ) A.氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂 B.熟石灰可用于改良酸性土壤 C.干冰可用于人工降雨 4.二氧化碳是导致温室效应的主要气体,但也是一种宝贵的碳氧资源.在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)],同时有水生成.这是固定和利用二氧化碳的成功范例.请写出反应的化学方程式  . 5.用化学符号表示:2个氮气分子  ;氢氧根离子  . (2)清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)中碳、氢、氧元素的质量比为  . (3)北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今,是因为  .CO具有毒性是它易与人体血液中的  结合,导致人体缺氧窒息甚至死亡. 6.通过一年的化学学习,同学们对身边的常见物质有所认识,并能用所学的知识解释一些问题.请按要求回答下列问题: (1)服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸过多,其反应方程式为  . (2)鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥,首先看外观,  的是磷肥,然后将另两种化肥各取少许,分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨,能嗅到气味的是  . (3)碳单质包括金刚石、石墨和C60等,它们的化学性质相似,如它们都有可燃性,试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式  .   二、选择题(共20小题,每小题3分,满分60分) 7.“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上,其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指(  ) A.生活中不用含碳的物质 B.尽量减少含碳物质的排放和浪费 C.停止含碳矿物的开采和加工 D.禁止使用煤炭、石油 8.在哥本哈根召开了世界气候大会,各国共同协商对策,以减少温室气体排放量.下列气体中大家关注的温室气体是(  ) A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳 9.下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是(  ) A.一氧化碳用于冶金工业﹣﹣一氧化碳能够燃烧 B.干冰用于人工降雨﹣﹣干冰易升华同时吸收大量的热 C.金刚石用于裁玻璃﹣﹣金刚石很硬 D.石墨用于制铅笔芯﹣﹣石墨很软 10.下列化学用语及结构表达不正确的是(  ) A.Na+的结构示意图: B.C60分子的结构: C.4个氮原子:2N2 D.酒精的化学式:C2H5OH 11.炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品(如图),其主要成分是木炭.下列说法中错误的是(  ) A.炭雕作为艺术品可以长久保存 B.炭雕能吸附室内微量的有害气体 C.摆放炭雕时必须远离火种 D.将制炭雕的下脚料末与氧化铜粉末共热,不能发生反应 12.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  ) A.大量植树造林,禁止乱砍滥伐 B.大量燃烧化石燃料 C.提倡使用节能技术和节能产品 D.尽量乘坐公交车或骑自行车出行 13.如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质.关于该实验的叙述正确的是(  ) A.浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B.粗铜丝能控制反应的发生和停止 C.产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D.能验证二氧化碳的密度比空气大 14.2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,气候变化问题进一步成为人类关注的热点.下列认识不正确的是(  ) A.温室气体除二氧化碳外,还有甲烷、臭氧等 B.在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具 C.开发新能源,禁止开采和使用化石燃料 D.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行 15.世博“零碳馆”是中国第一座零碳排放的公共建筑.“零碳”中的“碳”主要指(  ) A.CO B.CO2 C.CH4 D.C 16.“吸烟有害于健康”.我国政府规定:从2010年5月1日起,公共室内禁止吸烟.烟草燃烧释放的有害物质中,能与血红蛋白结合引起中毒的是(  ) A.尼古丁 B.一氧化碳 C.焦油 D.甲醛 17.下列有关CO2的说法,不正确的是(  ) A.CO2可用作气体燃烧 B.干冰可用于人工降雨 C.“碳酸水”的pH小于7 D.大气层中CO2过多会造成“温室效应” 18.2009年12月7日﹣18日,在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会,焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放.能产生温室效

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