人教版初二物理下册全部教案全解.doc

第六章电压 电阻 一、电压 学习目标： 知道什么是电压及电压的单位。 掌握电压表的使用方法。 自学指导 请同学们认真看课本P4---6页的内容，思考： 电源的作用。 电压的单位及关系。 怎样连接电压表。 导入新课： 请同学们观察P4中的想一想做一做两只小灯泡的亮度是否一样，该现象出现的原因是什么呢？本节课我们就来学习电压。 (1)板书课题。(2)出示目标。 下边请同学们根据自学指导进行紧张地自学，5分钟后完成下面检测题，比一比看哪个同学自学效果好。 检测题 在国际单位制中电压的单位是( ) A、伏特B、欧姆C、库仑D、瓦特 如图所示当闭合开关后，能直接测小灯泡两端电压或电流的是( ) 如图所示电路中，甲乙两处分别接入电流表或电压表，当S闭合后，为使两灯均能发光，则( ) A甲接电流表乙接电压表 B甲乙均接电流表 C甲乙均接电压表 D甲接电压表，乙接电流表 后教： 请两名同学上台板演，下面同学在练习本上做，然后让发现问题的同学上台更正。 作业P8 1、2、3、4、5题 二 探究串并联电路电压的规律(一) 学习目标： 掌握串联电压的特点 自学指导： 请同学们认真看课本P9---11的内容并完成测量串联电路各点间电压的实验,看同学们的猜想与实验结果是否一致。 导入新课 同学们，大家已经知道串联电路电流的特点，那么串联电路电压的特点是什么呢？本节课我们来学习-------探究串、并联电路电压的规律 出示学习目标、自学指导 请同学们根据自学指导进行紧张地自学，3分钟后，通过实验检测大家的自学效果比一比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好 换上另外两个小灯泡再测量或调换不同电源，再次实验并填表： A、B间电压U1 B、C间电压U2 AC间电压U 第一次 第二次 分析表中数据得出U=U1+U2 结论：串联电路两端的总电压等于各部分两端电压之和。 作业： 探究串并联电路电压的规律(二) 学习目标： 掌握并联电压的特点 自学指导： 请同学们认真看课本P11----12的内容并完成测量并联电路各支路两端电压的实验,看同学们的猜想与实验结果是否一致。 一、导入新课 同学们，大家已经知道串联电路电压的特点，那么并联电路电压的特点是什么呢？本节课我们来学习-------探究并联电路电压的规律 二、出示学习目标、自学指导 请同学们根据自学指导进行紧张地自学，3分钟后，通过实验检测大家的自学效果比一比哪位同学的自学能力强，动手能力强，效果好 学生画实验电路图 三、 猜想 并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压相等。 并联电路两端的总电压等于各个支路两端的电压之和。 四、设计实验并操作。填表 再换两只灯泡重复一次并记录。 A、B间电压U1 C、D间电压U2 E、F间电压U 第一次 第二次 分析表中数据得出U=U1=U2 结论：串联电路两端的总电压等于各支路两端电压 。 作业：P13 1、2、3 三 电阻 学习目标： 知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。 知道电阻的单位及其换算。 理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 导入新课： 请同学们观察台上的实验观察两次小灯泡的亮度一样吗？为什么？本节课我们一起来学习--------电阻 出示学习目标： 出示自学指导： 请同学们认真看课本P14—15的内容，2分钟后，完成下列检测题： 检测题 在物理学中用( )来表示导体对电流阻碍作用的大小。 不同的导体，电阻一般( )，( )是导体本身的一种性质。 导体的电阻通常用字母( )表示，电阻的单位是( )简称( )符号( ) 2.4MΩ= kΩ Ω 自学指导( 二 ) 请同学们认真看课本P15---17的内容思考： 什么叫控制变量法？ 电阻的大小与哪些因素有关？3分钟后，比一比谁的自学效果好。 同学们，大家已经知道1和2的答案，那么我们如何用控制法来探究电阻大小与3个因素的关系呢？ 下面请同学们看第一个演示实验 要求：材料、长度、粗细相同、长度不同 现象：接入电路的导线越长，小灯泡越暗 结论：当材料、粗细相同时，