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重点段的写法和思路[精选]
重点段的写法和思路的模仿——抓好头尾,写好主体段 制作者:丰宁一中语文组 任 宝 柱 抓好头尾 1、头要鲜明: 基本要求:点主旨,扣材料。 2、尾要照应: 基本要求:扣主旨,提希望。 (一)开头的六种方法—— 引, 喻, 释, 比, 问, 摆。 (1)引:引名言开头作引论。 例如:“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。用它描摹某些习惯的恶毒,这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性,它不啻于民众的鸦片。 【解析】这种开头方法的好处是加强论述的权威性,先声夺人。 (2) 喻:用比喻开头作引论。 【例1】 人生就像一个天平,并不是一味的增加就是好事,有的时候为了保持平衡,不得不减去一些东西。所以,我们要做好人生的减法。 【例2】 当你背着名利欲望的行囊走在人生的道路上,你是否感到了它的沉重?你不妨停下脚步,整理一下行囊,减去些不必要的东西。作好这种减法,会使你的旅途更加轻松、愉快。 【例3】 有人说人生就像一场戏,但我觉得人生就像学数学,加法过后是减法。在人生的旅游中,我们应该减去没有价值的身外之物,使自己的负担减轻,使自己充满力量,向更远的地方前进。我认为人生的减法其实就是学会放弃。(《人生的减法》) 【解析】 这种写法的好处是形象,有文采,吸引人。 (3) 释:阐释题目含义破题,引出正论。 【例】“习惯”一词可谓尽人皆知。习,常习也,常习则惯,惯则成自然。自然之理当然无可厚非,对自然之理倘要怀疑甚至于否定,那么,被斥为“异端邪说”,也是顺乎天理人情的了。囿于既定之规,于是就沉默,生活于“雷池”禁区之内不敢越出半步,于是几百年几千年,不再创新,不再奋进。这种消极的落后的习惯,已成为阻碍华夏进步、中华振兴的阻力。 【解析】这种开头方法的好处是通过诠释概念来挖掘其深义,明确论述的方向。 (4)比:通过对比来阐明事理。 【例】一个女歌星扭动腰肢在台上忸怩作态唱上一曲,所得酬金如天女散花一样从天而至。而一名科技界的女教授,辛苦大半生,累计工资还不及女歌星一曲所得。女教授不会扭动腰肢,她手里拿的是厚厚的讲义,我认为,尊重知识,尊重人才,就应该体现在劳动报酬上。 【解析】这种开头方法的好处是通过对比,帮助人们判断是非曲直,从而有力地支持论点。 (5)问:通过反问或自问自答,引出观点或引入议论。 【例】 “水滴石穿”这个成语大家很熟悉,但怎样才能真正理解它的含义呢?我认为,水滴能穿石,至少要经过一段时间,坚定不移的,目标专一的往下滴,才能把石头滴穿。由此我想到,一个人想要成为成功者,最少要具备两个条件:其一,要有明确的奋斗目标;其二要有恒心,有毅力。 (方志权《从“水滴石穿”所想到的》) 【解析】 这种写法的好处是引人思考,易引起读者共鸣。 (6)摆:摆出事例,引起议论。 【例】不知何时,在充满活力的校园中,兴起了“孤独”热。于是,再不见三五成群欢笑而过的人群,到处是低头沉思孤独徘徊的身影。就连白色的文化衫上,也印上了“别理我,烦着呢”……诸位“孤独的朋友”,你恐怕不懂得真正的孤独,否则,你就不会脱离火热的生活而去作茧自缚了。 【解析】 这里是借具体事例提出问题,用这种方法先提出问题,引人思考,同时也明确了议论的范围。 (二)结尾的主要方法—— 结尾扣题,锁定主旨。 【例】 这就是语文,如此丰富多彩的答案,让我坚信,语文的教育之路必将是光明大道,所谓“嫣然摇动,冷香飞上语文”。 (话题:答案是丰富多彩的) 写好中间段 构成模式——主体段一般为两段,对一篇议论文而言,主体段的写作应是提出分论点并论证的过程。字数可控制在300字左右为宜。 “主旨句+过渡句+材料句+分析句 ” ① 主旨句是支撑中心论点的一个分论点,应放在句首。 ② 过渡句是连接中心句和材料句的一根线,起到承上启下的作用。 ③ 材料句是摆事实的部分。 ④ 分析句是讲道理的部分,可分析原因,也可正例反设或反例正设,还可写一个变式的中心句。 例文演示 ①语文,想说爱你不容易。(中心句) ②只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀,让我如何才能猜透你的心思。③语文啊,你的世界总是变化万千!(过渡句) ④我看见李白那浪漫的月,“举杯邀明月,对影成三人”;我看到苏轼那思念的月,“但愿人长久,千里共婵娟”;我看到曹孟德豪放的月,“月明星稀,乌鹊南飞”。(材料句) ⑤语文啊!你的浪漫,你的思念,你的豪放,让我如何猜得透。(分
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