临床药师培训工作资料2011年12月..doc

目 录 一、新增临床药师培训专业指南 1．小儿用药专业临床药师培训指南（试行） 1 2．肠外肠内营养专业临床药师培训指南（试行） 4 3．抗凝治疗专业临床药师培训指南（试行） 8 4．县级医院抗感染药物专业临床药师培训指南（试行） 11 二、新增专业临床药师培训登记手册 1．小儿用药专业登记手册 16 2．肠外肠内营养科专业登记手册 36 3．抗凝治疗专业登记手册 56 4．县级医院抗感染药物专业 80 三、教学要点与评估 （一）教学药历与病例分析 1．教学药历书写及检查要点 101 2．教学药历格式 102 3．教学药历质量缺陷评价表 105 4．病例分析质量缺陷评价表 107 （二）病例讨论教学 1．临床药师培训病例讨论教学要点 108 2．病例讨论教学质量评估 110 （三）文献阅读报告 1．临床药师培训文献阅读报告教学要点 111 2．培训文献阅读教学质量评估表 113 （四）理论考核 1．培训理论考核设计要点 114 2．临床药师培训理论考试题型示例 115 （五）案例考核 1．临床药师培训案例考核教学要点 117 2．案例考核考题设计质量缺陷评价表 119 3．案例考核教学活动组织评价表 120 （六）学员考核 1．临床药师培训学员考核方案 121 2．附表 （1）学员沟通和接诊能力面试评分表 124 （2）案例考核评分表 125 （3）学员培养过程评分表 126 （4）学员综合评分表 127 （5）2011年度临床药师培训考核成绩统计表 128 小儿用药专业临床药师培训指南（试行） 儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育中的小儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。生长发育中的小儿对于药物的毒副作用较之成年人更为敏感。小儿疾病大多危重而多变，选择药物须慎重、确切，更要求剂量恰当，因此必须了解小儿药物治疗的特殊性，掌握药物性能、作用机制、毒副作用、适应症和禁忌证，以及精确的剂量计算和适当的用药方法。为此，特制定本指南，以指导培训。小儿用药专科培训时间为期1年。 一、培训目标 学员按计划完成培训任务并接受考核，应掌握儿科临床药师基本知识与技能，具有参与临床药物治疗的基本能力，掌握为患者提供用药指导的技能。 （一）了解儿内科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断要点、治疗原则和治疗方法。 （二）学会阅读儿内科医疗文书（如病历、相关检验、检查报告等）。 （三）熟悉儿内科常见疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定儿内科常见疾病临床药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。 （四）熟悉儿内科常用药品的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。 （五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。 （六）具有与患者、医师及护士交流沟通的能力，能够为患者提供适宜的用药指导。 （七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。 二、培训方法 （一）培训时间：全脱产培训一年。全年实际工作（学习）日不得少于49周，1960小时，其中临床实践时间不得少于1760小时，理论学习时间不得少于198小时。 （二）培训老师：一名主管以上临床药师和一名主治医师以上专业技术职称儿内科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2名受训者参与临床用药实践。 三、培训内容与要求 （一）综合素质培训 １、掌握《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。 2、通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为，尊重患者，维护其合理用药权益。 （二）临床知识与技能培训 1、了解儿童生长发育的生理、病理特点。 2、了解儿内科常见疾病病因、发病机制、病理解剖和病理生理。 3、熟悉儿内科常见疾病的临床诊疗过程 4、了解下列诊疗方法和技术在儿内科疾病的诊疗中的临床意义。 （1）病史采集 （2）体格检查 （3）影象学检查（胸片、MRI、CT、胸腹部B超） （4）脑电图（一般脑电图、24小时脑电图、视频脑电图）、肌电图 （5）肾穿刺及病理检查 （6）呼吸机、雾化装置的原理及使用 5、了解下列常见症状在儿内科疾病诊疗中的临床意义。 （1）发热或高热 （2）咳嗽、咳痰、气喘 （3）腹痛 （4）浮肿 （5）皮疹、紫癜 （6）抽痉 （7）呕吐 （8）血尿、蛋白尿 6、熟悉儿内科疾病相关的以下实验室检查结果，对相关临床检验具有初步的分析和应用能力： （1）血液常规及各项生化、免疫学、肝肾功能等检查 （2）尿液常规、尿量及微量蛋白等检查 （3）大便常规、隐血试验 （4）脑脊液常规、生化、寡克隆抗体等免疫学检查 （5）细菌和真菌的涂片、培养及药敏试验、G、M试验 （6）血气分析 （7）病毒、