人才培养方案建议框架..doc

医学检验技术专业人才培养方案 前 言 本专业依据教职成司12号文件（教职成〔2011〕12号）《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》文件精神，以教育部、财政部批复的《医学检验技术专业建设方案》、《医学检验技术专业任务书》为基础，以医学检验技术专业人才需求为依据，以加强教师队伍建设、提高人才培养质量为关键，坚持走产学研相结合的专业改革发展道路，建立规范性与灵活性相统一的教学机制、理论教学与实践教学相融合的教学体系，培养具有良好的职业道德、一定的专业能力和可持续发展的高端技能型人才。 一、专业基本信息 （一）专业名称/专业代码 医学检验技术/630401 （二）教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科 （三）招生对象及学制 招生对象：高中毕业生 学 制：标准学制3年，全日制 （四）职业领域与岗位 医学检验技术专业以医学检验为核心职业领域，以病理检验、试剂生产、市场营销、售后服务为就业拓展职业领域。在医学检验领域，学生的就业范围是医院检验科、独立实验室、体检中心、临床检验、生化检验、微生物检验、免疫检验岗位从事相关工作。毕业后工作1年以上可考取检验士资格证；在其他就业拓展领域，学生的就业范围是病理检验科、企业实验室、试剂仪器公司，在试剂生产岗位、销售岗位等从事相关工作，见图1。 图1 职业领域与就业范围 二、培养标准与要求 （五）培养目标与人才规格 1. 培养目标 本专业培养学生具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，掌握医学检验技术和实验医学的基本理论和操作技术，能够运用所学的知识和技能，在医疗单位从事医学检验及病理检验工作；在试剂公司从事试剂生产及质量检测工作；在仪器设备公司从事营销、应用、售后维修工作。具有崇高的医学生职业道德，为社会主义建设服务的高素质技能型人才。 具备人文社会科学和自然科学的基本知识； 掌握英语、计算机和法律基础知识； 掌握医学基础及专业检验知识； 掌握常用的光谱和化学分析方法； 掌握医学检验项目的原理、方法学评价、注意事项、质量控制、临床意义。 （2）能力要求 具有正确进行标本采集及标本处理的能力； 具有合理选择检验方法的能力； 具有规范操作各类检验仪器的能力； 具有对医学检验结果进行合理分析的能力； 具有质量控制的能力； 具有辅助相关实验室进行科学研究工作的能力； 具有查阅资料、利用学习资源进行自主学习的能力； 具有合理安排实验流程，不断提高工作效率的能力； 具有运用临床的思维方式思考、分析及解决实际问题的能力； 具备对职业生涯 具有自我管理能力。 （3）职业素养 能以报告准确为目标，树立严谨、认真的职业观念； 热爱本职工作，具有牢固的安全意识； 具有诚实守信、细心、认真的工作态度； 富有爱心和同情心，热爱检验工作； 具有严肃认真、规范条理的工作作风。 3．毕业资格与要求 （1）学时要求：本专业毕业生在规定年限内修完规定课程，总学时为1548，经考试（核）成绩合格后，准予毕业。毕业证书要求英语取得高等学校英语应用能力A级考试证书。 图2 职业能力分析结果 医学检验技术专业核心工作领域对应的职业领域、典型工作任务、学习领域分析表1、2。 表1 医学检验技术职业领域工作岗位 能力分析 职业 领域 工作 岗位 典型工作任务 职业能力 岗位能力 岗位通用 能力 实验室 检验 临床检验岗位 1.三大常规检验 2.血栓与止血检验 3.血流变检验 4.其他体液检验 1.血液分析仪操作能力 2.尿液分析仪操作能力 3.正确使用显微镜 4.血液形态学识别能力 5.尿液形态学识别能力 6.粪便手工检验能力 7.血凝仪操作能力 8.血流变分析仪操作能力 9.其他体液手工检验能力 1.正确采集标本并进行标本的正确处理 2.具有质量控制能力 3.能够运用所学知识对检验结果进行分析的能力 4.具有生物安全意识 免疫检验岗位 1.超敏反应疾病检验 2.自身免疫疾病检验 3.免疫增殖病检验 4.免疫缺陷病检验 5.感染免疫检验 6.肿瘤免疫检验 7.免疫移植的检验 1.酶标仪操作能力 2.化学发光分析仪操作能力 3.电泳仪操作能力 4.荧光显微镜的使用 生化检验岗位 1.基础物质检测 2.器官生理病理检测 3.疾病代谢检测 4.特殊生化检测 1.全自动生化分析仪操作能力 2.半自动生化分析仪操作能力 微生物检验岗位 临床常见血液标本、尿液标本、痰标本的致病菌的临床微生物检验 1.细菌接种分离培养基本操作能力 2.正确使用显微镜 3.染色及细菌形态学检验能力 4.细菌分离鉴定的操作能力 5.药物敏感性试验能力 6.微生物鉴定仪操作能力 表2 职业能力及学习领域归纳 职业能力 学习领域