仝志明少年宫葫芦丝教案全解.doc

2015----2016学年度第一学期索池乡村少年宫 葫芦丝教案 指导教师：仝志明 丝丝悠扬葫芦丝班教学计划 指导教师：仝志明 学生情况： 本学期葫芦丝班成员共 人。 教材分析 葫芦丝是中国云南少数民族乐器。它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。 开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。 三、教学目标要求： 1、继续培养学生对葫芦丝吹奏的兴趣。对于学生要求在正确的手型和良好的气息的基础上，能熟练的演奏一些经典乐曲。 2、在已有的基础上，继续掌握葫芦丝吹奏的基本技能技巧，体验吹奏葫芦丝的乐趣。 3、通过演奏，掌握1-2首最经典的乐曲。 4、要摸清学生目前对音乐知识的了解情况，民族器乐的审美能力，逐步提高学生识谱能力，掌握好演奏的技巧，在演奏的过程中，去体会美，发现美，欣赏美，尽力充实优秀学生队伍，及时有效地调整初级班与高级班的人数，充分看到学生学习乐器的内在潜力。 四、重点难点 重点： 1、新曲演奏上学期所学音乐知识及乐曲，能熟练演奏。 2、继续学习基本的乐理知识，了解上波音、打音、颤音等的演奏方法。 难点 常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、虚指颤音、滑音、震音）每种技巧所对应的练习曲。 五、教学措施： 葫芦丝是一门实践性很强的艺术。这就要求在葫芦丝教学中，应创设多种情境，提供各种形式，引导学生积极主动地投入到葫芦丝活动中去。应充分开发学生的潜力。要与学生良好的沟通。通过师生情感互动，激发学生表现欲望。在教学过程中，营造平等的教学氛围，尊重学生的理解与创造，善于捕捉学生创造的闪光点，鼓励学生产生创造的勇气，树立舞台表演实践的信心，提高音乐表演心理素质。 1、 自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。 2、 信息收集和研究的能力，提高与外界同行的沟通能力。 3、为学生创设葫芦丝音乐环境，多给学生倾听葫芦丝演奏的经典名曲。 4、在平时学习中引导学生观察，并模仿教师吹奏的动作，鼓励学生大胆尝试，尽快掌握吹奏的技巧。如气息的运用、指法的学习、节奏的掌握等等。 5、检测与开展各种活动现结合，为学生提供自我展示的机会，并鼓励学生大胆表演，促使其演奏水平不断提高。 六、活动安排： 第1课时： 1、巩固所学知识， 2、教授葫芦丝指法。 第2、3课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《大长今》。 第4、5课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《美丽的神话》。 第6、7课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《金孔雀轻轻地跳》。 第8、9课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《两只小象》。 第10、11课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《伴君常开花一朵》。 第12、13课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《月光下的凤尾竹》。 第14、15课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《牧羊曲》。 第16课时：1、集体汇报表演。 2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。 3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。 2015年9月 第1课时： 1、巩固所学知识， 2、教授葫芦丝指法。 第2、3课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《大长今》。 第4、5课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《美丽的神话》。 第6、7课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《金孔雀轻轻地跳》。 第8、9课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《两只小象》。 第10、11课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《伴君常开花一朵》。 第12、13课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《月光下的凤尾竹》。 第14、15课时：1、 基本音阶吹奏练习。 2、新曲演奏《牧羊曲》。 第16课时：1、集体汇报表演。 2、学生个人展示，选择一首乐曲吹奏。 3、教师总结本学期学生上课情况及同学们的综合表现，评选本学期优秀学生进行表彰。 1