人的认识从何而来学案..docVIP

第六课 求索真理的历程 人的认识从何而来学案 学习目标 1.知识目标：识记实践的含义、实践的、实践的特点。理解实践具有三个基本特征、实践是认识的基础2.能力目标：培养运用所学知识解决实际问题的能力3.情感、态度、价值观目标：通过学习，树立实践第一的观点，从而自觉投入到实践之中去。【学习重难点】实践的基本特点、实践是认识的来源 （1）实践的含义。实践是???????????????????。 凡是实践，都是以?? ? 、 ????????????的物质性活动； （2）实践具有以下三个特点： ， ， （3）实践具有客观物质性。实践的基本要素包括?????????、??????????和???????????。 它们都是客观的。实践的活动过程及其结果也受到????????及其????????制约的，也具有客观性。 （4）实践具有能动性。实践是一种??????????????的改造客观世界的活动，实践给客观世界打上了深深的???????????????????。 （5）实践具有社会历史性。实践不是????????????????的活动，而是???????????????????????的人的活动，离开了他人和社会的????????????????????是根本不存在的。 人的实践活动是?????发展的。在不同历史发展阶段上，人的实践的??????、??????、??????和??????是各不相同的。 （6）人类基本的实践活动有三种。一是???????????????，二是???????????????，三是?????????????。 其中人类最基本的实践活动是??????????????????。 2、实践是认识的基础 （1）实践是认识的??????。认识主体对客体的能动的反映，这种反映只有在??????中、在主体和客体的??????????中才能实现。 （2）实践是认识发展的????????，认识产生于????????。 ???????????????，推动人们去进行新的探索和研究。 实践的发展为人们提供??????????????????，这些工具延伸了人类的认识器官促进了人类认识的发展。 实践锻炼和提高了?????????????。 （3）实践是检验???????????????????????。只有把?????和?????联系起来加以?????和????的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的???????。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的东西变为?????????。在这一过程中，人们把指导自己实践 的??????和实践产生的??????加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。 （4）实践是认识的??????.认识从??????中来，最终还要回到?????中去。认识本身不是目的，??????才是认识的目的。 ?三．合作探究 合作探究一 屠呦呦科学实验由哪几个要素构成？这些要素的共同特点是什么?用什么方法提取的青蒿素才成功？为什么？ 为何发现青蒿素? 这与蜜蜂采蜜有何本质不同?这说明实践具有什么特点？ 屠呦呦获诺贝尔奖是她一个人的奖吗？1969年屠呦呦开始参与该项目，当时条件怎样？这说明实践具有什么特点? 合作探究二 四十多年前，疟疾正肆虐全球，每年有上亿人感染，几百万人死亡，而海南岛老百姓更是谈虐色变。海南省南桥 乡前院长黄明珊说：“南桥陵水有命去无命回，可以想象这个民谣这样讲的，这个地区疟疾发病率有多高，特别是恶性疟疾。当时青蒿素没有发现之前，这个死亡率很高的，一发病就死亡”。 当时疟疾病人已经对西药产生抗药性，人类急需一种新药来对抗疟疾。中国政府为此成立了集合 全国专家的523专项研究项目。1969年，屠呦呦加入523专项研究项目中的中医药小组，致力于从传统中医药中寻找良方，经过对几百个药方的筛选实验，190多次失败后。1971年，她终于创新使用乙醚，提取抗疟有效成分。 1.屠呦呦等科学家是怎么发现使用乙醚提取抗疟疾有效成分的？ 2.中国政府为什么成立了集全国专家的“523”专项研究项目? 解惑提高（误区警示） 实践是人们改造世界的一切活动。 实践是人们改造自然界的一切活动。 实践是人们改造社会的一切活动。 实践是人们认识世界和改造世界的活动。 2.实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践是不存在的。 3. 实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的。 4.实践是一种主观活动，又是一种客观活动。 5.实践是认识的主要来源。 认识既来源于实践，也来源于书本。 正确的认识从实践中来，错误的认识不是从实践中来。 课堂小结