人音版音乐第一册详细教案..doc

音乐新课程标准 一、教学总目标 通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。 二、分目标 艺术与生活 （一）、在对自然和社会的观察中，认识艺术的要素和组织原理。 （二）、在艺术活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣。 生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。 艺术与情感 学习运用基本的艺术技能，创造性地表达、交流自己的情感和思想。 感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。 体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。 艺术与文化 探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景、学习它们独特的表现方式，学会珍视各民族艺术的价值。 认识世界不同地区的艺术，了解其风格特征及文化历史背景，学会尊重多元文化。 学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。 艺术与科学 了解科学发现、科技进步对艺术发展的促进作用。 了解艺术想象、审美要求对科学技术发展和产品设计的影响。 尝试艺术手段与科技手段的结合，对自然、环境、生命科学等内容进行艺术创造和表现，促进科学思维和艺术思维的连接与互动。 具体教学要求 一、教学目的： 突出音乐教学学科的特点，把爱祖国，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教学之中，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。 启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。 培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。 了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。 二、教学内容和基本要求 （一）、唱歌 1、复习巩固所学的音乐基础知识。 2、学习正确的唱歌姿势，养成良好的唱歌习惯。 3、学习自然地呼吸，学习U、O、U等正确发音和用准确的口形唱 名，注意咬字、口形的正确。 有表情地唱歌、学习用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。 、唱游 能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情的律动 学习音乐游戏、歌表演、集体舞等，注意音乐与动作的配合、乐感的培养 （三）、器乐 学习几种常见的打击乐器 注意与律动、音乐游戏、歌表演、集体舞相配合 （四）欣赏 逐步养成良好的欣赏音乐的习惯。 欣赏优秀儿童歌曲、民歌和器乐曲。 初步感受活泼、雄壮、优美、抒情等不同情绪的歌乐曲。 读谱知识和视唱听音 认识简单音符、常用记号 认识2/4、3/4 进行简单的节奏组合等练习 提高教学质量措施 钻研教材，认真备课，做好课前准备 不断提高科学文化和教育理论水平 提高课堂教学质量，力求使学生掌握知识 采用多种教学手段，提高教学艺术性 加强自身基本功训练，提高工作水平 执行教育方针，遵循教育规律，工作尽职尽责 教学重点 用儿童打击乐器为歌曲伴奏 用协调优美的舞蹈动作来表演歌曲 用正确的姿势、表情表现不同情绪歌曲 教学难点 在演奏、演唱、表演中寻找音乐的感觉 全册教材分析 本教材是义务教育课程标准实验课本，其中包括“歌表演”、“聆听”、“编创与活动”等。培养全面发展的创造性人才，是音乐学科的首要任务。它给人以广阔的思维想像的空间，有利于培养人的创造意识，形成创造能力。本册设计了多方面的创造性练习，游戏等，让学生主动愉快地学习，生动、活泼地发展。 本册教学目的 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 第一册音乐教学进度表 周次 内　　　　容 备注 一 歌曲《你的名字叫什么》、 欣赏《玩具兵进行曲》 二 歌表演《拉勾勾》、欣赏《口哨与小狗》 三 歌表演《其多列》 四 聆听《快乐的一天》、表演《跳绳》 五 歌表演《国旗国旗真美丽》、《颂祖国》 六 聆听《国旗》、歌表演《同一首歌》 七 歌表演《动物说话》、《我有一只小羔羊》 八 聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》 九 歌表演《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》 十 聆听《摇篮曲》、表演《星光恰恰恰》 十一 歌表演《洗手绢》、《大家来劳动》 十二 聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》 十三 歌表演《小青蛙找家》、《小蜻蜓》 十四 聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》 十五