任务驱动型材料作文写作指导全解.ppt

【第5段】 当下中国社会的道德失范，正在于职业精神的失范：当医生的不像医生，缺乏那种救死扶伤的情怀；当老师的不像老师，没有了传道授业的责任感；做记者的不像记者，不甘心做一个公正的报道者。当校长的整天想着当官，盖房子图省钱而建豆腐渣工程，的士司机为赚钱而拒载、绕路，商人惟利是图而用臭皮鞋做药用胶囊，官员为了升官而不择手段……道德沦陷最让人触目惊心的地方，不是老人倒在路边没人敢扶，而是每个职业的道德底线都在以突破公众想像力的方式沦陷，以致走向一种职业上的互相伤害、互相投毒：做面包的从不吃自己做的面包，但做面包的生病时难免要吃不良商人做的毒胶囊。 ——反转。扣住“职业精神”，反面作文，联系实际，由点及面 ——此段大胆，出乎我们意料，但还是与题相关，只不过没有了古人或具体事例！针对性，转得机智。 【第6段】 “最美司机”吴斌，更像一面镜子，照出了许多的猥琐、卑鄙、肮脏、惟利是图、不负责任和丧尽天良。我们无法用浅薄的感动和暂时的震撼，来掩饰“最美”之外的丑陋现实。而吴斌之所以震撼我们，不仅在于其行为的伟大，更在于他在失德现实映衬下产生的强烈反差，现实越是丑陋，“最美司机”越是强烈地震撼着我们的心灵。 ——再转。再次扣住材料中的“吴斌”、“司机”“感动”、“行为”等作文，深化，再次推进 ——哦，原来人家写第5段的目的还是在吴斌身上，而不是跑得别人身上去了。 ——用其他人反衬吴斌 【第7段】 ——合。再次扣住关键词“职业精神”等作文 拯救社会道德，从唤醒职业精神开始。离我们每个人最近的规范，就是我们所从事的职业对我们提出的要求。一个健康的社会，并不需要每个人都是高尚的人，每个人恪守职业道德做好份内事，社会就不会坏到哪里去。一个职业道德得到坚守的社会，虽然雷锋不会成群涌现，但“雷人”会大为减少；高尚的情操或许难得，但质朴的德行随处可见。 《 中国青年报 》（ 2012年06月06日 ）有删改 ——还是在吴斌身上 ——如何转，就是要找到另一材料与本材料之间的关系，或加强论证，或对比分析。 ——可称之为“贴题评析作文法” ——此文主要运用了因果分析（由表及里）和矛盾分析（正反对比）双思维。 ——如何转，就是要找到另一材料与本材料之间的关系，或加强论证，或对比分析。强化“这一个” 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。 (60分) 地铁上，一男随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和乘客们对骂。一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到 “吐痰男”跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发。此时，有出来劝架的乘客指责“黑衣男”：“打人是不对的。”更多的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起了更大范围、更多角度的讨论。 对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，完成写作任务。 审题：抓对象法和关键词句法 观察点 分析范围 思考方向 吐痰男 随地吐痰，用污言秽语与乘客对骂 素质、文明、公德 黑衣壮汉 忍不住踢了吐痰男一脚 维护公共环境、正义之举、暴力手段 劝架客 指责黑衣壮汉打人不对 法律意识 其他看客 认可黑衣男的做法 正确的是非观 再认知——术语（关键词）推介:认可：朴素正义感（不具私人目的）  一定限度内的暴力  裹挟正义色彩的暴力 中性：具体个案 认知水平 底线共识 不认可：语言暴力 肢体暴力 轻微暴力  流氓暴力 反文明 黑衣人当降降火 行侠亦要仗义 黑衣男的正义可以更具温情 飞脚何如面巾纸 理性对话行不通，怎么办？ 痛打癞皮狗 “黑衣男”的正义可以更具温情 ①男子地铁车厢内随地吐痰遭女士指责后反用污秽语言辱骂，连身边的小孩和老人都毫不顾及，终被黑衣壮汉踢脚教训。事件发生后，义愤填膺者有之，拍手称快者亦有之。但无论何种反应，都意味着正义尚在、公道犹存。这正是这一事件让人欣慰的地方，让人能触摸到人性温暖的地方。（出任务） ② 按理，出脚伤人以暴制暴等反文明的行为总是不对的，但民调显示，认为“黑衣男”该踢的占近七成，原因就在于“黑衣男”的“暴”并非简单的“暴”，至少是在特定情境下特殊时间里可控状态下的“暴”，是轻微暴力，而非流氓暴力，是一定限度内可控范围下且裹挟着正义与公道色彩的暴力。 （概念厘定与概念区分） ③ 为什么说“黑衣男”的“暴”是具有公道色彩的呢？在近于失控的情况下，面