六年级下册劳技教案..doc

第一课时 图书管理 教学目标: 1、认识图书管理的意义。 2、学习图书管理的方法。 教学重难点; 分类、编号、贴书标 材料工具： 图书若干本、小纸片若干张、登记薄1本、书架1个。 教学过程： 一、导入 带领学生参观图书室。 二、学习图书管理的方法 1、分类。将图书按学习、科学、连环画、童话、小说等划分类别。 2、编号。可以按A—01、A—02…… 3、贴书标。把两张下面合同的书标，一张贴在封面的左上方，另一张贴在书脊的下方。 4、登记。按书名、书号定价写在登记簿上，在整齐的放在书架上。 5、借阅。制作借书卡，用借书卡结束，并按时归还。 三、注意事项 1、收藏数的地方要干净，清洁。 2最好给舒宝哥书皮，翻阅时要小心。 3、制定图书损坏和遗失赔偿制度。 4、自己家中的图书应该参照以上方法进行管理。 第二课时 图书修补 教学目标 学会修补图书，懂得保护图书。培养学生的动手能力，养成良好的爱护图书的习惯。 课前准备 破旧的图书、胶水等 教学过程： 一、图书宝宝生病 1、导入：今天，老师要请同学们来当“小医生”，为这些图书宝宝们来治病。 2、 出示图书介绍图书被破损的原因。 3、你的身边，有图书被破损的现象吗？ 4、出示几本不同部位破损的图书，就破损部位让学生讨论如何修补。 封面破了 书脊破了 书角卷起 书页破损 封面不完整 二、我为图书宝宝治病 1、分小组“领”，对破损图书进行修补。 2、做好“治病”过程的记录，引导学生说出自己的感受，尽量鼓励他们以“医生”的身份来下判断，得出要爱护图书的结论。 三、 图书宝宝出院了 1、各个小组展示各自修补好的图书。小组成员一起走上讲台，组长介绍本小组修补的图书，其他人补充 2、畅谈修补图书过程中的感受 3、进行爱书宣传 第三课时 清除衣服上的污渍 教学目标： 1、学习清除衣服上的污渍的方法。 2、自己亲自实践。 教学过程： 　　1除墨渍 新渍先用温洗涤液洗再用米饭粒涂于污处轻轻搓揉即可。陈渍也是先用温洗涤液洗一遍，再把酒精、肥皂、牙膏混合制成的糊状物涂在污处，双手反复揉搓亦能除去。 　　2除菜汤渍 刚沾上的菜汤渍可立即泡入冷水内约５～１０分钟，在污渍处擦些肥皂轻轻揉搓即除。较陈旧的用小刷蘸汽油涂擦污处，去其油脂，然后把污渍浸泡在用１份氨水５份水配成的溶液内轻轻搓揉。 　　3除柿子斑 由于陈渍很难清除，所以沾上柿子斑后，应立即用葡萄酒加些浓盐水一起揉搓，然后用温水洗涤液洗除。 　　4除食醋、酱油渍 一般衣服上的食醋、酱油污渍，可用少量藕汁揉搓，再用清水洗净。 　　5除茶水、咖啡渍 白衣服上的茶水、咖啡渍，可用漂白剂或酒精擦拭。 　　6除圆珠笔油渍 用肥皂洗后，再用９５％的酒精擦洗。 第四课时 洗毛衣 教学目标 1．使学生学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 2．提高学生的操作能力。 教学重点：学会自己洗毛衣、绒衣等厚衣服 教学过程 一、洗衣物可能手洗也可以用洗衣机洗。但为了引起学生的学习兴趣，教师可兴例说明每个人都必须学会用手洗衣，这是一项生活自理的基本功，光是依赖洗衣机不行。 二、认识毛线衣和绒衣的特点和洗涤原理。如果方法不正解会坏衣物。 三、教师利用自备的毛线衣做操作示范，使学生逐一学会开机洗衣、泡洗、漂洗、晾干等各个步骤的操作要领。 方法一：污迹一落到羊毛衫上，就应立刻清洁 （果汁的污渍）将一条干毛巾在热水中浸湿，拧干后盖在羊毛衫上吸干果汁留下的污渍。 （咖啡、茶的污渍）用一条干毛巾盖在羊毛衫上吸干污渍。 （油性的污渍）油性的污渍留下污渍后要说明的是，擦拭时，另一只手应拿着一块干毛巾垫在羊毛衫的下方。如果使用洗涤剂的话，一定要用湿毛巾将洗涤剂擦拭干净，再用干毛巾吸干水分。 （果汁）如果沾上果汁，应使用一条被热水浸湿的毛巾擦拭。与其他污渍相比，这类污渍较容易被擦拭干净。 （咖啡、茶）咖啡、茶的污渍都是水性的，先要用一条干毛巾吸。毛巾的吸水性强，污渍不易扩散。 （油渍）在弄脏的羊毛衫下方垫一条干毛巾，用另一条毛巾反复 第五课时 叠衣服 教学目标： 1、通过本节课的教学与实践，使学生了解衣服各部分名称，掌握叠衣服的简单方法。 2、培养学生动手做事的能力，逐步培养学生独立生活的能力。 课前准备：每人一件衣服（春、夏、秋、冬即可） 教学过程： 1、 师以讲故事开头： 师：同学们听完故事后，你有什么感想？请说出你的理由。 生1：我觉得小红不应该恨妈妈，因为自己的事情应该自己做。 生2：当小红发现衣服全是折时，她一定很后悔，她会说：“要是我及时把衣服叠好，就好了。” 师：洗完衣服晾干后应及时叠好，那么我们谁会叠衣服呢？ 老师环视学生，只有少部分女同学举起了手，而男同学无一例外全不