兴华学校五年规划年度目标分解表..doc

望城兴华学校五年发展规划年度目标分解表 (2015-2020年) 一级指标 二级 指标 三级 指标 三级指标总目标 阶段性(学年度)目标与达成标准 具体措施 责任部门(人) A1 学生发展(190分) B1 身心发展(50分) ★C1 身体素质(30分) 具有良好的健康意识；积极参加体育锻炼；身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》，近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。 2015.9－2016.8 90%学生身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标不超5%。 1、开展好阳光体育活动。 2、组织好两操一课两活动，落实每天至少1小时体育活动时间。 3、认真组织参与体育节，积极开展各项体育活动。 4、组织学生定期体检，定期组织常见传染病防控知识讲座、主题班会、宣传栏，落实传染病防控制度，强化过程管理，做好晨检、午检、消毒工作。 政教处 2016.9－2017.8 2017.9－2018.8 2018.9－2019.8 2019.9－2020.8 C2 心理素质(20分) 有积极进取的态度、健全的人格、健康的心态；能正确认识和调控自我，尊重并理解他人；善于交流与合作，能准确表达自己的意见，善于吸纳别人合理的建议；有较强的适应能力和良好的意志品质。 2015.9－2016.8 培养学生良好心理素质，组建心理健康服务小组，成立 “心灵小屋”心理咨询室，指导学生了解自己，学会与他人沟通，学会自我克服青春期的烦恼，提高自制力。 1、以“心灵小屋”心理咨询室为窗口，加强心理辅导员队伍建设，开辟校本特色；2、建立学生心理咨询记录档案；3、针对心理障碍学生，实行一对一疏导沟通 教导处 2016.9－2017.8 将心理课纳入学生的必修课，班主任兼职上课，教育学生热爱生活，学会生活，学会学习。 1、针对学生年龄特点，各班主任认真备课上课。2、通过心理咨询记录档案，了解学生心理状况和思想动态，有的放矢地做好全体学生的心理健康教育工作，教育学生树立正确的人生观、价值观和世界观。 2017.9－2018.8 培养教师进行心理素质教育的意识。 (1)对教师进行心理素质教育培训材料及学习笔记。 (2)课堂教学备课的情感目标中，体现心理素质教育目标，并落实到日常教学中。 (3)用教师良好的心理素质影响学生心理素质的提高。 1.成立领导机构，制定相关制度。 2.定期进行教师心理素质教育知识学习和培训，促进教师心理素质教育意识、知识技能的提高和教师自身心理素质的健康。 3.把学科心理素质教育渗透作为教研内容落实到日常教学和教研活动中。 2018.9－2019.8 开设心理教育课程，创造良好校园心理氛围。 (1)有专(兼)职教师、课程安排和相应的教学常规。(2)教育方式丰富多彩，效果明显。 1.加强听评课和教研管理，确保课堂教学质量。 2.尽可能多地创设活动平台，增加学生间、师生间的交流，促进学生心理素质的提高。 2019.9－2020.8 初步形成完整、有效地心理素质培养、教育体系和运行机制。学生精神面貌良好，心理素质水平较高。 建立健全科学、有效地心理素质教育运行机制和施教队伍。发挥课堂、各项活动、日常环境等全方位的影响力，形成立体化的教育网络。并有得力的检查指导机构，开展日常管理工作。 一级指标 二级 指标 三级 指标 三级指标总目标 阶段性(学年度)目标与达成标准 具体措施 责任部门(人) A1 学生发展(190分) B2品行表现(40分) C3 思想道德品(20分) 热爱祖国、热爱家乡、热爱学校和班级；尊重、关心、爱护、帮助他人，养成自觉遵守社会公德、诚实正直、积极向上、自尊自强的品质；具有分辨是非的能力。 2015.9－2016.8 培养学生热爱祖国热爱学校和班级；学会尊重、关心、爱护、帮助他人。 1、开展“爱校爱班级标兵” 评选活动；2、利用升旗仪式每周举行一次爱国主题教育演讲；3、每月召开一次爱祖国、爱学校、爱班级主题教育班会；4、利用国庆，举行：“祖国在我心中”手抄报展。5、开展“爱心”主题教育活动。 团委 2016.9－2017.8 培养学生热爱祖国、热爱家乡；自觉；具有基本的分辨是非的能力。 1、落实每周利用升旗仪式国旗下讲话举行一次爱国主题教育演讲；2、每学期举行一次爱家乡、爱祖国手抄报展、一次演讲比赛；3、开展“遵规守纪、诚实正直，做文明中学生”活动。4、组织开展“我对现在青年人的流行穿着的看法”、“同学间出现矛盾应如何处理？”交流讨论活动。 2017.9－2018.8 1、提高学生法制意识，在全校不发生一