如何让作文感动你(二)讲解.ppt

感动（二） ——寻找动情点 复习回顾 感动类记事文的写法 1.思路清晰（列提纲） 2.注意细节 3.注意抒情 4.注意详略 新课导入 “情动而辞发” 作家的创作，只有在内心 中注满“情感”，才能感动 读者！ 新知识 1.找到主观素材的动情点 《陌生的关爱》 我依旧向前走去，“更年期”却急了，“疯”了一样冲过来，一把抓住我，再次用她的“高音喇叭”向我叫道：“难道你不识字吗？前面是高压电，危险！”我抬头一看，旁边还有一个大红的闪电符号。天呐，真是命悬一线！ 所谓“动情点”无非就是生活中某个小场景或者某一件事的某一个瞬间触动我们的内心，而这个场景或者某个瞬间在我们的写作中同样可以打动别人，这就是动情点。 2.分享陌生人的关爱 （1）在公交车上，曾经有人给你让过座吗？ （2）在公共场所，你忘记带钱，有没有人垫 付呢？ （3）下雨天，在路上奔跑的你有没有为你撑起一把伞呢？ 3.怎样去寻找动情点 下雨了，没有带伞的我一个在街上，这时······ （1）雨水滴落在头发的感觉渐渐消失了，抬头一看，一把印着蓝天白云的伞在我的头顶出现了。扭头一看，只见一个叔叔面带微笑地看着我，说：“走吧，叔叔送你回家。” （2）一声清脆悦耳的童声传入恋人我的耳膜：“大姐姐，你没有带伞吗？我和你一起回家吧！”我扭头一看，一个小男孩站在雨中，撑着一把并不大的伞看着我，还不忘把伞递上来。 （3）“走走走，阿姨送你回家，你爸爸妈妈是怎么搞得，这么大的雨也让你一个人回家？”一个阿姨左手提着一篮子的菜，拉着正在淋雨的我就走。她的眼睛里充满了关爱与怜惜。 同学们，刚才几个陌生人的不同表现，你觉得哪些是动情点？ 叔叔面带微笑 “大姐姐，你没有带伞吗？我和你一起回家吧！” 一个阿姨左手提着一篮子的菜，拉着正在淋雨的我就走。 4.动情点的表现 语言 动作 心理 神态 语言 “对对······对不不······起，妈妈不是有意骗你的。” “起来了，太阳都晒屁股了，还不起床啊！快点起床，我可掀被子啦！” “这么晚了，休息吧，明天还得上课呢！” 动作 “我”生病了，妈妈没有丝毫言语，只是不时地把手放在我的额头上，把前额的头发分到两边，眼神一刻也不离开我。 “我”做错事情了，爸爸没有打骂，没有指责，只是一根接一根地抽烟，表情严肃，让人大气也不敢喘。 神态 她那噙满了泪水的眼睛盯着我，嘴唇微微抽搐，仿佛像一个做错事的小孩一般。 心理 此刻的我，心仿佛正在被一瓣一瓣地撕碎：为什么妈妈就是不能理解我的做法，曾经了幸福究竟去哪儿了？ 她瞪着一对杏核眼，叉着腰，一副怒不可遏的模样，仿佛在想：今儿个，我跟你没完！ 总结 动情点就是语言、动作、心理、神态、场面！ 作业设计 《——的滋味》 《那一年，那件事》 《瞧瞧我的老师》 * *