第七课蛇与庄稼课件(六课时).ppt

3、能维护鹿群生态稳定的是：（ ） Ａ.狼 Ｂ.猎人 Ｃ.绿色植被 Ｄ.疾病 4、毁灭森林的罪魁祸首是：（ ） Ａ.狼 Ｂ.鹿 Ｃ.猎人 Ｄ.豹子 熟读课文。 做练习册阅读理解部分。 预习第八课。 * * 甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物之乙事物所制约。 如：制约自己 不能制约 法律使他能制约自己。 全民的素质高低制约着社会发展的进度。 分辨断定。 如：判定去向 无法判定 从一句话里很难判定他的看法。 这件事很难判定。 一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。 厄运：不幸的遭遇 锐减：急剧地减少。 两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。 1、罗斯福为保护鹿采取了哪些保护措施？ 他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。 ② 2,下令后狼和鹿发生什么变化？ 很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只，十万只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮。 枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。 狼： 鹿： 看来我们有吃的东西越来越少了 ①狼等野兽被猎杀得很多。经过25年的猎杀，有六千多只狼先后毙命森林中。其他以鹿为捕食对象的动物（豹子等）也被猎杀了很多。“25年，六千多只”说明猎杀的时间长，狼几乎灭绝。 这项决定的结果是： ②同时，鹿过着幸福的生活。在这个“自由的王国”中，它们自由地生长繁育，自由地啃食树木，过着没有危险，食物充足的幸福生活。 ③植被被大量破坏，鹿群数量急剧下降，生态平衡遭到了破坏。 ④1942年，整个凯巴伯森林只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。 （饥饿造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群数量急别下降。） 什么原因是森林“宠儿” 造成这样的结果的？ 根据课文内容选择恰当的答案。 1、人们消灭狼的目的是：（ ） Ａ.保护森林 Ｂ.保护鹿 Ｃ.维护生态稳定 Ｄ.保护其他动物 2、没有狼以后，鹿群中没有出现那种变化？（ ） Ａ.可以自由地繁殖生长 Ｂ.品种退化了 Ｃ.数量增多，事物短缺 Ｄ.成为森林中新主人 1.熟读课文第一至第五自然段。 2.预习课文后部分。 3.复习词语 狼和鹿的这些变化带来了什么后果？ 1、阅读课文，找出文中生字词。 2、请问下令后的鹿发生什么变化？ 3、找出罗斯福的做法所产生后果句子。 森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。 面目全非：事物的样子改变得十分厉害。 糟蹋：浪费或损坏。 也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 罪魁祸首：罪恶行为的首要分子。 这与人们对鹿和狼的认识似乎是相悖 相悖：相反，违反。 用强大的力量破坏。 如：摧毁阵地 摧毁森林 猛烈的炮火摧毁了敌人的阵地。 鹿群摧毁森林生态系统的稳定。 偏于一面的（跟“全面”相对） 如：片面性 片面的看问题 这种观点太片面了。 你不能片面地看问题。 二、 在凯巴伯森林发生什么事？ 主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。 猎人 大量捕杀狼 狼数量减少 不能吃鹿 鹿大量繁殖 大量吃植被 狼 鹿 现在凯巴伯森林的生态系统糟到了破坏：鹿大量的的繁殖，使森林遭到了不可弥补的破坏。 草、树 破坏严重 如果森林里的狼被消灭了，那会是什么情景呢？ 凯巴伯森林遭到了严重的破坏，它的罪魁祸首竟然是被看作美丽善良化身的鹿。这个故事告诉我们什么道理呢？ 狼是森林的保护者。狼吃鹿，维护了鹿群的相对稳定。狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。这样就保护了森林的生态平衡。 探索罗斯福保护鹿的政策为什么会失败？ 1、尽管狼吃鹿，它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。 2、罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。 这篇课文通过鹿、狼、森林的故事告诉我们一个什么样的道理呢？ 狼 吃 鹿 少吃植被 数量得到控制 草、树 得到保护 生物之间是相互制约、联系的 这是一个平衡的生物链，只有这样，才能使生态保持平衡