第五课数据计算(公式和函数)ppt.ppt

八年级信息技术上册课件 第五课 数据计算－（公式和函数） 内容提要 引入新课 同学们，大家好！ 上一节课，我们学习了《记录的排序和筛选》，通过对表格数据水果单价、数量、进货量等信息进行相关排序和筛选的操作，帮助水果商贩初步分析《进货明细表》数据隐藏的含义，为水果商贩提供了市场需求信息，和相关盈利信息。 今节课教师与同学们一起继续学习有关电子表格方面的课程，今节课的主题是《数据计算》（公式和函数），这节课比之前课程，内容更深化，更精彩，操作难度更大，欢迎大家细心倾听，认真观看，继续做好笔记。 利用公式计算 输入公式 单组数据加减乘除运算表 Excel 2003公式计算表 计算进货明细表相关数据 举例：计算《进货明细表》中金额、单价和数量关键字段关系情况。 结论：金额＝单价×数量 具体显示：F3=D3*E3 复制公式 在图1-5.1所示的进货明细表中，每一行的金额都同样的计算方法，因此可以将F10单元格的公式复制到其他相应的单元格中。 操作步骤： 1. 在F3单元格中输入“=D3*E3”，按回车； 2.拖放单元格F3右下方填充柄“＋”，将F3单元格的公式复制到“金额/元”列的其他单元格中，每一行的金额都计算出来。 同学们有没有发觉，F4变成“=D4*E4”，其他单元格中公式也发生了相应的变化。 操作截图 “复制公式”操作中地址变化规律 相对地址和绝对地址 以上公式中所引用单元格地址，会随公式所在位置变化而变化，公式中的这种地址称为相对地址。公式中地址行号和列标前加上符号“$”,这种地址称为绝对地址。 知识延伸 利用函数计算 函数是Excel中预先设计好的公式。 函数：自变量与因变量的对应关系。 Excel函数的自变量：常数、单元格、计算区域、其他表达式 函数格式： 函数名（参数列表） 参数：常数、单元格、单元格区域 参数输入：光标停留在函数录入区参数位置 单击指定单元格 鼠标拖动框选单元格区域 得到指定单元格的相对地址 立即应用F4功能键，可以调整绝对地址 求和函数 例如：进货明细表进货总金额计算公式： F13＝F3+F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10+F11+F12 左下图展示 用求和函数SUM可简化为：F13=SUM(F3:F12) 右下图展示 求和函数格式 函数：SUM 格式：＝SUM（number1, number2, … ） 作用：求函数中所列数字的和。 说明：参数number1, number2可以是单个数字、单元格、也可以是单元格区域。如下图例子: 求和函数格式 =SUM(F3,F12):求F3、F12共两个单元格之和。 = SUM(E3,F12):求E3至F12区域共20个单元格之和。 = SUM(10,E3:F5,F12):（表示如下内容） =10+(E3+E4+E5+F3+F4+F5）+F12 课堂小结 通过今节课的学习，我们学习了： 一、利用公式计算；（重点部分） 二、复制公式； 三、利用函数计算；（难点部分) 本节课的内容比较复杂，知识点和操作方面都比较难理解，希望同学们利用课余复习上述内容，理解教师授课内容，有不懂地方，多再抽空余时间咨询一下电脑教师。 布置作业 1.下面的公式各表示什么含义？将它们所表达的含义写在右边： =SUM(B1,B2,B5,B7) =SUM(B1:B2,B5,B7) =SUM(B1,B2,B5,D7) 2.打下面成绩表，利用SUM函数计算每个学生的总分。 * * 返回目录 结束放映 下一页 利用公式计算 2 复制公式 3 利用函数计算 4 课堂小结 5 引入新课 1 布置作业 6 返回目录 上一页 结束放映 下一页 返回目录 上一页 结束放映 下一页 进货明细表， 商贩关心信息 1 2 3 4 5 进了多少水果？ 卖了多少钱？ 挣了多少钱？ 库存还有多少水果？ 哪些水果最好卖？ 返回目录 上一页 结束放映 下一页 公式就是对工作表中的数值进行计算的式子。 包括 操作符 运算符 包括 包括 常量、名称、数组、 单元格引用和函数等 算术运算符 、逻辑运算符、文本运算符 、引用运算符 操作符 操作符 操作符 运算符 运算符 返回目录 上一页 结束放映 下一页 举例：在C1中输入 =A1/B1 即求10与5的商值2，电脑操作方法同上。 A1／B1 =C1 求除法公式 4 举例：在C1中输入 =A1*B1 即求10与5的积值50，电脑操作方法同上。 A1 * B1 =C1 求乘法公式 3 举例：在C1中输入 =A1-B1 即求10与5的差值5，电脑操作方法同上。 A1－B1 =C1 求减差公式 2 单元格A1，B1依次输入了数据10和5， 计算： 在C1中输入 =A