第八章 实验研究 2014.ppt

第八章 实验研究 §1 实验的概念与逻辑 §2 实验的程序与类型 §3 基本实验设计 §4 实地实验 §1 概述 一 实验及要素 实验：一种经过精心的设计，并在高度控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法。 实验的基本目标：决定两个变量之间是否具有因果关系 实验要素 1.自变量与因变量 2.前测（Pretest）与后测（ posttest ） 3.实验组与控制组（对照组） 二 实验的逻辑（原理） 建立假设：x 与 y 存在因果关系 测量因变量y 引入自变量x 再测因变量y 结果1 结果2 比较 实验法的条件 1.建立变量间因果假设是逻辑起点 增加工资——劳动积极性提高 2.自变量能被孤立 3.自变量可以改变、易操纵 4.实验可重复进行（提高结果确定性） 5. 具备高度的控制条件与意义 三、实验法的特点与意义 1.严格的因果推断逻辑 2.人工化的研究背景 3.受到政治、伦理、道德方面限制大 §2 实验的程序与类型 一、实验研究的程序 P186 二、寻找两组相同的对象 1.匹配matching 2.随机指派randomization 随机法比匹配法更准确 三、对自变量的操纵 四、实验的分类 （一）实验室实验与实地实验 1.实验室实验： 从众实验 电击实验 2.实地实验 又称自然实验、现场实验，是在自然条件下控制某些因素进行实验。 e.g.匿名性增加反社会行为 1.实验室实验 1970年，津巴德，电击实验 结论：匿名性将增加侵犯行为 2.实地实验 津巴德，弗雷泽，街道 汽车失窃实验 结论：越不为人知，反社会行为的频率越高 （二）标准实验与准实验 1. 标准实验：实验要素完备的实验 2. 准实验（半实验）：缺乏实验设计中的一个或多个条件或部分的实验。 如缺乏对照组的实验 仅有前测的实验 （三）双盲实验double-blind ——实验刺激对于实验对象和参与实验观察的人员来说都是未知的。 如新药效果实验 §3 基本实验设计 一、古典实验设计 ——双组前后测模式，最标准最理想的设计 前测 刺激 后测 实验组 y1 x y2 控制组 y3 y4 古典实验设计的特点 优点：不仅可以确定x的影响，还可以排除外部因素的影响 缺点：前测后受试者可能对x的引入产生敏感，会意识到实验的意图 二、单组前后测实验设计 前测 刺激 后测 实验组 y1 x y2 E＝y2－y1 三、两组无前测实验设计 E＝y1－y2 刺激 后测 实验组 x y1 控制组 y2 前测 刺激 后测 实验组 y1 x y2 控制组1 y3 y4 控制组2 x y5 四、索罗门三组实验设计 E= y5 - y1+y3 2 五、索罗门的四组设计 前测 刺激 后测 实验组 y1 x y2 控制组1 y3 y4 控制组2 x y5 控制组3 y6 §4 实地实验 一、从传统人到现代人 从传统人到现代人——六个发展中国家中的个人变化 【美】阿列克斯·英克尔斯 、戴维·H·史密斯著， 顾昕译，中国人民大学出版社1992年版。 二、群体间的冲突 谢尔夫 夏令营实验 单组无前测 假设1：群体竞争 敌意 ＋ 3：共同需要 联合 ＋ 4： 合作成功 友好 ＋ 2：愉快接触 敌意 － 实验组：十一二个相似背景的男孩 控制组：无 步骤： 1.头六天制造两个凝聚力强的群体 2.第二个六天制造竞争 3.第三个六天制造愉快接触 4.再制造紧急情况（共同需要） 5.达到合作成功 §5 影响实验正确性的因素 一、重大事件的影响 二、实验对象的发育造成的影响 三、前后测环境不一致的影响 四、初试复试效应的影响 五、对象选择和缺损的影响 * * * * * * * * * * * *