蝙蝠与雷达ppt1.ppt

障碍物 读课文第6小节，动手画画示意图，说说蝙蝠用嘴和耳朵配合起来探路的经过。 它一边 ，一边从 ， 里发出一种 。这种声音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵却 。 像 一样向前推进，遇到障碍物就 ，传到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。 飞 嘴 声音 超声波 听不见 能听见 超声波 反射回来 改变飞行的方向 读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线 嘴 无线电波 超声波 荧光屏 耳朵 用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。 雷达的天线就像是蝙蝠的（ ) 雷达发出的无线电波就像蝙蝠 （ ） 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 思考练习： 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 1、人们从（ ）身上得到了启示，发明了（ ），用它来（ ）。 2、我知道（ ）的发明，用它来（ ），这是从（ ）得到启示的。 说话练习： 蝙蝠 雷达 让飞机夜航 雷达 让飞机夜航 蝙蝠探路的方法 同学们，其实人类的许多发明创造，都是从生物身上得到启示的。你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的? 思维拓展 义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册 宁夏西吉县吉强镇大滩小学 王自发 课文回顾 想想： ⑴飞机晚上飞行时会不会碰到东西？安全吗？ ⑵飞机夜里安全飞行是从什么身上得到启示？ (蝙蝠) (不会.很安全) 思考： 蝙蝠夜里飞行靠的是什么？ 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？ 次数 试验方式 试验结果 证明的问题 蒙眼睛 第一次 第二次 第三次 第一次实验 第一次实验 没有撞到！ 第一次实验 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？ 次数 试验方式 试验结果 证明的问题 蒙眼睛 铃铛不响 第一次 第二次 第三次 和眼睛无关 塞耳朵 第二次实验 第二次实验 第二次实验 第二次实验 第二次实验 第二次实验 铃铛响个不停 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？ 次数 试验方式 试验结果 证明的问题 蒙眼睛 铃铛不响 第一次 第二次 第三次 和眼睛无关 塞耳朵 铃铛响 个不停 和 耳朵 有关 封嘴 第三次实验 第三次实验 第三次实验 第三次实验 第三次实验 第三次实验 铃铛响个不停 科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，做了几次试验，怎样做的，证明了什么？ 次数 试验方式 试验结果 证明的问题 和眼睛无关 蒙眼睛 铃铛不响 塞耳朵 铃铛响 个不停 和 耳朵 有关 封嘴 铃铛响个不停 嘴 第一次 第二次 第三次 试验结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 眼睛 嘴 耳朵 理解词语：证明 证明：用可靠的事实来表明结论的真实性。 联系上下文找句子 把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 根据三次试验的内容，分别用“证明”一词说一句话。