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上海金融学院本科课程教学大纲 系部盖章 课程名称 计算机组成与结构 英文名称 Computer organization and architecture 所属系部 信息管理系 主任签字 课程代码编写时间 2006年1月 课程学分 4 每周学时 4 课程建设负责人 顾浩 教师职称 教授 其他成员 赵宝华、姜永辉、骆庆、刘亚彬、董建寅 课程性质 （针对本专业教学） □公共基础课 □学科基础课 □√专业基础课 □√专业方向课 □任意选修课 课程级别 □系级重点课程 □院级重点课程 □市教委重点课程 □√市级精品课程 □国家级精品课程 网络资源 精品课程网站（含电子教案、实验指导、习题集、试题库、参考资料、讲座等） 教学目的： 《计算机组成与结构》是计算机应用专业的一门专业基础课。在专业课中，其地位是起承上起下的作用，其前期课程为《数字逻辑电路》。 通过本课程的学习，使学生能掌握计算机系统的基本概念和基本工作原理，了解各主要部件的硬件结构、相互联系和作用，从而对整个计算机系统从硬件角度有一个完整的了解，为学习后继课程及今后对计算机的应用和开发打下良好的基础。 教学要求： 本课程以计算机系统结构为主线,以计算机原理为重点. 通过本课程的教学，使学生掌握计算机系统的组织和结构；计算机的基本工作原理。计算机各部分的组成、原理、新技术和新方法；进一步培养学生的逻辑思维和推理能力；启迪学生的创新意识；锻炼学生的动手能力，促使学生全面素质的提高。□√讲授 □讨论 □√实验 □√自学 □论文写作 □√案例 □√多媒体教学 考核方法： □集中考试 □√不集中考试 □√开卷 □闭卷 试卷结构： 题型：选择题（20分）、填空题（20分）、计算题（20分）、简答题（20分） 教材名称 作者 出版社 出版年月 计算机组成原理 顾浩 高等教育出版社 2006年6教材类别□国家“十五”规划教材 □教育部面向21世纪课程教材 □获奖教材（注明获奖等级）□“九五”国家重点教材 □省教学改革试点专业、课程教材 □√其它） 3、Computer Architecture and Organization Third Edition [美国] John P. Hayer 4．计算机组成原理（第三版）张基温主编 清华大学出版社 教学内容学时分配安排： 授课内容提要 学时 (讲授) 备注 (实验) 第一章计算机系统概论 8 第二章 信息表示与运算基础 12 第三章 存储系统 14 第四章 处理器技术 14 第五章 输入输出系统 16 第六章 计算机系统结构的发展（自学） 实验一：通过拆装一台电脑,熟悉计算机各大部件的功能 2 实验二：汇编语言程序设计和上机过程 2 课程设计（详见实验教学大纲） 10 不在基本课时内 主要教学内容：（可续页） 第一部分 教学内容 第一章计算机系统概论 [本章教学目的与要求]: 1.本章是对计算机系统的基本概貌的叙述。通过本章的学习，要了解整个计算机系统由硬件和软件两大部分组成，其中硬件包括运算器、控制器、存储器、输入与输出设备等五大功能部件，通过“总线”相互连成一个完整的硬件系统，要重点掌握每一功能部件的基本功能；软件部分包括系统软件、应用软件和程序设计语言，要了解计算机系统的层次结构，及软件在计算机中的作用；要领会冯.诺依曼提出的存储程序的概念；要了解计算机的发展简史及计算机应用的几大领域。 [本章主要内容] 1. 计算机系统简介 2．图灵机 3．计算机的基本组成 4．计算机系统的性能指标 [本章思考题与练习] 1．兼容性是计算机的一个重要性能，请解释一下何为向上兼容？ 2．按照冯．诺依曼原理，现代计算机应具备哪些功能？ 3．如何理解软、硬件之间的等价性？. 第二章 信息表示与运算基础 [本章教学目的与要求] 1.本章是数字计算机设计与应用的基本理论之一，要求能熟练掌握并运用自如。通过本章的学习，要掌握计算机内最常用的信息编码方案，包括中西文字符编码、逻辑型数据的表示、数值型数据的表示与编码、不同进制数据间的转换、二进制数据算术与逻辑运算规则；要搞清定点数、浮点数的概念，能写出定点数、浮点数的表示范围；搞清真值、原码、补码、反码和移码的概念，能准确、熟练地表示和转换；要掌握十进制有权码中最常用的BCD码的编码与用法；了解几种常用的数据校验码（奇偶校验码、循环冗余码）的生成和校验方法。 2、教学建议： 本章讲解的内容是计算机专业学生必须掌握的基本功，故要求教师既要讲请概念，又要多举例子，多布置作业。 [本章主要内容] 1．常用