记承天诗夜游用11.ppt

月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你知道描写月亮或月色的诗句吗？ 记承天寺夜游 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 他是北宋豪放词派代表，也是唐宋八大家之一。 作者简介 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 记承天寺夜游 一读课文，知内容： 遂 寝 藻 荇 柏 字音强化 zǎo xìng bǎi suì qǐn 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／ 入户，欣然起行。 念／无与乐者，遂／至承天寺／寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。 庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但／少闲人／如吾两人耳。 朗读课文 疏通文意 活动要求： 1、结合课本注释及翻译的方法（增、删、调、替、留）试译课文，不能解决的共性问题做好记号。 2、按顺序发言。 3、时间5分钟。 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 苏 轼 自主释词译句 ⑤ ① ② ③ ④ 月色入户，欣然起行。 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭 照进 高兴、愉快的样子 想到 到 于是 睡，睡觉 共同，一起 院子里 散步，漫步 释词检验 门 庭下如积水空明 水中藻荇交横，盖竹柏影也 但少闲人如吾两人耳 交叉错杂 原来是 清闲的人， 只是 罢了 形容水清澈透明 释词检验 ①解衣欲睡，月色人户，欣然起行 ②念无与为乐者． ③怀民亦未寝，相与步于中庭 ④?庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ⑤但少闲人如吾两人耳．  译句验收 月色洒满庭院，如积水自上而下充满院落，清澈透明，水中水藻、荇菜草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。 （我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走动。 只不过少了像我俩这样的闲人罢了。 想到没有可以共同游乐的人。 怀民也没有睡，我们就一起在院子里散步。 研习课文 （1）、夜游的时间、地点、人物、起因、经过、结果？主要活动用一个词概括？ 时间： 元丰六年十月十二日夜 地点： 承天寺中庭 人物： “我”和张怀民 事情的起因：月色入户，欣然起行 事情的经过：至承天寺，寻张怀民 事情的结果：相与步于中庭 赏月 三、请从文中摘录描写景的语句，细细品味，简要赏析。 句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。 用比喻的手法，生动形象地写出月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。 研习课文 研习课文 面对如此美景，作者有怎样的感慨？（用原文回答） 何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人耳。 领悟“闲”之意 入夜，解衣欲睡． 见月色入户，便欣然起行． 与怀民于庭中散步． 欣赏月下美景． 　1、问题：这清闲之意，你认为作者是清闲的人吗？在文中是如何体现的？ 闲（漫步的悠闲 ，赏月的欣喜） 　问题2：作者为什么称自己是闲人？ 写作背景 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写了这篇短文，对月夜的景色作了美妙的描绘，真实的记录了他当时生活的一个片段。 夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？（原文中哪些词语或句子体现出来） “欣然” “念无与乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭” 欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适 　问题3：这体现了作者当时怎样的心境。 表达了作者乐观、旷达的心境，同时也含蓄地表达了失意情怀的自我排遣。 闲 漫步的悠闲， 赏月的欣喜， 贬谪的悲凉， 人生的感慨。 问题4：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？ 全文小结 记