语文园地六(定稿).ppt

胜似亲人 搂抱情景： 动作描写： 小姑娘：晾 双手不自在地绞着围裙。 老奶奶：颤颤巍巍地走了出来 抬起手 用袖口擦了擦眼角， 搂在怀里 轻轻地抚摸着 爱抚地拍拍 满是皱纹的脸紧紧地贴着小姑娘的白嫩红润的脸蛋。 神态描写： 小姑娘：不好意思地低下头 嘴巴抿着 小姑娘的两颊飞起了红云 洋溢着快乐的笑意。 老奶奶：眼角有些湿润了 脸上的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。 语言描写： 小姑娘：您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要 帮您做更多的事呢！ 老奶奶：你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的 女儿还亲哪！我该怎么谢你呢？ 孩子，总是让你忙着，奶奶真过意不去！谢谢你 发挥联想：小姑娘是谁？ 她今天来干什么？ 老奶奶为什么会紧紧拥抱小姑娘？ 作文提纲： 1、开头——背景介绍：她们是怎么关系？平时关系如何？ 2、经过——这一天发生了什么事（通过动作、神态、语言等把情节写具体） 洗衣过程 搂抱情景 3、结尾——点明中心，表达情感。 洗衣过程： ①用上“先……再……然后……接着……最后……”等表示先后顺序的连接词把小姑娘洗衣服的经过写清楚。 ②选用“词句宝库”里的词，把小姑娘洗衣服的动作、声音和心理活动等写具体。 词句宝库： 动作描写：系 背 蹲 浸 擦 搓洗 捶打 刷 漂 拧 声音描写：哗哗哗 嚓嚓嚓 唰唰唰 心理活动：呀，这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了，洗衣服多累呀！可我年纪轻，有的是力气。 细节描写：细细的汗珠渗满了额头 溪水溅湿了小姑娘的布鞋 点睛之笔供你选： 人间处处有真情，真情时时暖人心。 这可真是不是亲人胜似亲人。 多么令人感动的一幕呀！ 多么感人，多么美好的画面呀！ 胜似亲人 在一个苗族的村庄里，生活着一位老奶奶和小姑娘，在小姑娘六岁那年，她的父母劳累成疾，相继死去，使她成为了一个孤儿。一位老奶奶无儿无女，她在一天夜里听到一个女孩的哭声，便穿上衣服，到屋外寻找，谁家的孩子在哭泣？ 她顺着哭声一路找到了她——那位身遭不幸的小姑娘，心中升出做母亲的喜悦，把小姑娘抱回了家。老奶奶为小姑娘换上一件干净、漂亮的衣服，为她洗干净身体，站在老奶奶面前的不再是原来那个脏脏的小姑娘了，站在她面前的简直就是一个美丽的天使呀！现在的小姑娘面色红润，亭亭玉立，就连荷花看见也会觉得自己一点都不漂亮！ 自从小姑娘来到老奶奶家里之后，一间小小的茅屋顿时变得生机勃勃，不象原来那么死气沉沉，老奶奶为她交钱上学，小姑娘不仅在学校认真完成作业，还为老奶奶洗衣、做饭、整理房屋。冬天，为老奶奶暖被；夏天，为老奶奶扇扇子！在老奶奶生病的时候，喂老奶奶吃药，给老奶奶说笑话，让奶奶每天都过的快快乐乐，开开心心！小姑娘门门功课都是100分，她考上了一所重点初中，这个消息传来时，老奶奶高兴极了，可是她却为小姑娘的学费感到担忧，不过她四处借钱终于把她送进了初中，她一想到要离开老奶奶，心里很伤心，她和老奶奶紧紧拥抱，并许诺一定好好学习，将来让老奶奶的生活有所改变，十年后，她做到了，她把老奶奶接到城市里过上了幸福生活，她望着养她的老奶奶的小茅屋，不禁再次拥抱了老奶奶…… 是啊，生活中有许多这样的人，但现在的人们都被金钱所迷住了，感情却麻木了，我多么希望人们不要再金钱迷住了，让人们的感情再次恢复知觉吧！ 语文园地六 我发现查字典并联系上下文，是理解词语的好方法。初学《搭石》这一课，我不知道 “脱鞋挽裤” 中的“挽” 字是什么意思，就查了字典。字典中的解释是“把长条形的东西盘绕起来打成结”。我就知道 “挽裤” 是卷起裤管的意思。再读读课文中的句子，眼前仿佛出现了人们脱掉鞋子、卷起裤管的情形。 小林: 我发现查字典并联系上下文，是理解词语的好方法。预习《搭石》这篇课文的时候，我不知道 “脱鞋挽裤” 中的“挽” 字的准确意思，就去查字典。字典中有好几种意思，联系文中过河、脱鞋等内容，它在这里应该选“向上卷（衣服）”这个意思。再读读课文中的句子，眼前仿佛出现了人们脱掉鞋子、卷起裤管的情形。 小林: 我也有这样的体会。读《秦兵马俑》这一课的时候，对于 “战车千乘” 这个词语，联系上下文大概知道是说战车很多，查了字典，知道古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。这样，对 “战车千乘”的理解就比较具体了。再读读句子，