(中学生行为习惯主题辩论赛策划书已修改.docVIP

良好行为习惯养成主题辩论赛活动 策 划 书 主办方：江陵县秦市中学共青团委员会 时 间：2013年05月22日 目 录 一、 活动背景……………………………………3 二、 活动目的……………………………………3 三、 活动主题……………………………………3 四、 活动时间……………………………………3 五、 活动地点……………………………………3 六、 活动参与人员………………………………3 七、 活动流程……………………………………4 八、 奖项设置……………………………………7 九、 宣传计划……………………………………7 十、所需活动物品…………………………………7 十一、竞赛注意事项………………………………8 十二、活动中注意的细节…………………………8 一、活动背景： 当前，中学生在行为习惯方面存在较大的问题。这些学生在校期间积累了丰富的文化知识，理论功底较扎实，但是一般都忙于文化知识积累，却忽略了良好行为习惯的培养，然而良好的行为习惯的养成对学生形成良好的品德、培养积极的心态、提高学习效率等都具有重要意义,希望通过开展这次活动能促进我校学生培养良好的行为习惯。 二、活动目的 辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。开展此项活动，可以使同学们更好的融入校园生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神，增加各年级、班级之间学生的互动。 三、活动主题： “辞辩绽放光彩，习惯决定未来” 四、活动时间： 2013年5月22日至2013年6月11日 五、活动地点： 学校食堂（决赛），预赛和半决赛在各年级教室，到时具体通知。六、活动参与人员： 学校政教领导、老师及七八年级学生、学生家长代表。 七、活动流程：（具体事项若有改动另行通知） 一、赛前（5.22---5.28） 由七八年级年级主任向各班下发通知并动员各班积极参与，每班选出8名参赛选手填写报名表交到杨丽老师处（5.24前），再统一组织参赛选手参加辩论知识方面的培训（培训时间：5.24-5.28课外活动课）。 二、预赛（6.3课外活动及之前的一个课时） 在年级组内部分组初辩，七、八年级分别上报四名优秀辩手，参加半决赛。 三、半决赛（6.6课外活动） 由各年级入围的参赛选手组队抽签决定辩题及正反方。在抽签后各队有三天时间做准备，并在规定时间开始半决赛（无故不来者及队伍人数不够者按弃权处理）。 比赛流程： 1、主持人开场:介绍对垒双方、评判团及比赛规则，宣布比赛开始； 2、开篇立论陈词：立论要求逻辑清晰，言简意赅。 3、攻辩： （1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 （2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 （3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。 （4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问）。 （5）每一轮攻辩阶段为1分45秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 （6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5、自由辩论：这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。 6、观众提问：正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充（问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答）。 7、总结陈词：反方四辩先发言，之后正方四辩发言。 正、反两方发言时间各4 分钟。双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。