高考语文小阅读科技文阅读复习.ppt

真题探究9 【对应文段】我们天生就知道送花有一种强大的心理效应，然而在接受鲜花的心理效应方面还没有进行过多少科学研究，尽管花卉已经形成了一个规模可观的国际产业。 【试题】下列理解不符合原文意思的一项（ ） D对接受鲜花的心理效应问题，心理学界已经做过大量的科学研究。 雷区九言多与言少 找出数量词 真题探究10 【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。 【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（??）（湖北卷第10题）B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。 雷区十 客观与夸大 （歪曲事实） 命题者设计选项时，不尊重原文材料中的事物的客观性，故意夸大事物实有的地位、能力、功能和效用等。 忠实于原材料 真题探究11 【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：《参考消息》以日发行量270万份排在第9名，《人民日报》以日发行量186万份排在第18名，《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。 【试题】下列说法不符合文意的一项是（??）（上海卷）????A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。 凭空捏造 雷区十 一 有据与凭空（无中生有） 指干扰项的内容在原文中根本找不到根据，纯属命题者故意提出来迷惑考生的。 从原文找依据、找推断 其他雷区： 答非所问（选项与题干在关系上并不相干） 偷换概念（选项中的词语同原文的词语不是等值概念） 自相矛盾 理解不当（注意指代词的具体指代内容及一些解释性句子的陈述对象） 高考语文“小阅读”干扰项设置方法 1、部分与整体； 2、已然与未然； 3、或然与必然； 4、先期与后期； 5、主要与次要； 6、原因与结果； 7、言此与言彼； 8、言多与言少； 9、客观与夸大（或缩小）； 10、有据与凭空。 高考语文“小阅读”正确项设置方法 需要补充提醒的是—— 与此相反，现代文阅读的选择题，在设置正确选项时，往往运用“似非而是”的手法，即在语言形式上“远离”文本原句，而在表达意义上与原句相符。为达到相应的效果，往往在变换句式时运用合理的省略、调序、增添、替换、归纳或发散。 【试题】 6题A．给海洋施肥是为了遏制全球气候变暖而提出的一个应对计划，它是由美国学者约翰·马丁首先提出来的。 【有效阅读信息】 美国海洋学家约翰·马丁首先提出了“海洋施肥”计划，以遏制二氧化碳增加所造成的全球气候变暖。 例： 1.审清题意和要求 2.看清文中有没有 3.弄清概念莫发愁 4.修饰词语勿遗漏 5.“可能”“将来”不要丢 科技类文本解题方法小结 6.“原因”“结果”不调头 7.夸大作用是吹牛 8.外延改变也是错 9.意思相反最不该 10.推测结论有缘由 筛选，是对阅读文本结合题目要求进行搜寻、辨别以及提取、认定的过程，筛选的过程实际上也是与题目要求进行比对的过程，是达到阅读目的的必备手段； 整合，是按照试题条件，对信息分类组合、去枝存干的过程，是答题的重要技巧。 主观性试题答案点一 “要点”指作品或段落层次中的主要内容和基本观点。 归纳和概括的考查形式常表现为： 具体阐释与抽象理论的互换 形象描绘与直接表述的互换 对文中含蓄（抽象、复杂）的内容加以解说。 主观性试题答案点二 作者的观点态度有两种情况：一是作者在文中明确提出的观点；二是作者没有明确表达出的意思，即隐含信息。 这个考点的考题也有两种类型：一是整体分析概括，即对全部材料所反映的作者的观点态度进行分析和概括；二是局部分析概括，即对一人一事、一事一物所反映的作者的观点态度进行分析概括。 主观性试题答案点三 词语类试题： 会定义这个词语，明确这个词语的本质属性和所属范围。能用活这个词语，理解这个词语的语境意义或特殊指向。 句子类试题： 把握所给句子中的重要词语，分析句子的结构关系，抓住各个解释选项中内容表述的侧重点。 文意类试题 常常表现为根据文章的重点内容加以正误判断或正误推断。 最常见的题型是： ①下列解说（表述）符合（不符合）原文意思的一项是； ②对本文所提供的信息理解准确（不准确）的一项是； ③依据原文的信息下列推断正确（不准确）的一项是。 考查点：筛选整合文中信息；根据文意做合理推断。 两个意识：“标准意识”“依据意识” （合理性和依据性。） 科技文阅读特别是大多选项的设计，不仅考查我们是