1.3.1 药品的取用.ppt

第1课时 药品的取用 1.3 走进化学实验室 第一单元 走进化学世界 1 课堂讲解 常用仪器的用途及使用方法、药品取用的原则、药品的取用 2 课时流程 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 药品的取用 学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。 化学实验室 化学仪器室 【讨论】实验时需要严谨的科学态度，来不得半点的 马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？ 你认识这些图标吗？ 1 知识点 常用仪器的用途及使用方法 知1－导 知1－练 1 实验室用于量取液体体积的仪器是(　　) 知1－练 根据用途选择适当的仪器： (1)量取一定量的液体试剂主要用________； (2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用______ ； (3)用于收集或贮存少量气体的仪器是______； (4)常用于加热的仪器是________； (5)用来夹持试管的仪器是________； (6)用于吸取或滴加少量液体的仪器是__________； (7)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是__________； (8)既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是 ________。 2 知识点 药品取用的原则 （1）取用药品要做到“三不原则” ①不能用手接触药品 ②不要把 鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味 ③不得尝 任何药品的味道（采用招气入鼻法）。 （2）注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固 体只需盖满试管底部。 （3）用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回 原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定 的容器内。 知2－导 【例1】下列实验操作正确的是(　　) A．直接用手取用药品 B．把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味 C．由于好奇品尝少量白色固体的味道 D．没有规定用量，实验室中的药品取最少量 知2－讲 D 导引：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的还易燃、易爆，因此不能用手接触药品，以免造成伤害，同时也防止污染药品；不能品尝药品的味道；若要闻气体气味，可用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔。为节约药品，没有说明用量时，要取最少量。 总 结 可以采用口诀法帮助记忆药品的使用：“手不碰，嘴不尝，不近闻，取少量，剩不回，不丢弃，不带走，放定位。” 知２－讲 知2－练 下列实验操作或做法正确的是(　　) A.用手直接取用固体药品 B.把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C.品尝一种固体药品的味道 D.未经允许不得将用剩的药品带出实验室 下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是(　　) A.实验剩余的药品放入指定容器内 B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 C.实验废液不能直接倒入下水道 D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下 ３ 知识点 药品的取用 （１）固体药品的取用（播放视频） 　　　粉末状： 知３－导 点击文字播放 知３－导 块状（播放视频） 点击文字播放 知3－导 问 题（一） 取用固体药品需要什么仪器？ 问 题（二） 取用固体药品的操作要领是什么？ （２）液体药品的取用（播放视频） 　　　 知3－导 点击图片播放 知3－导 问 题（一） 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 问 题（二） 倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？ 问 题（三） 拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？ 问 题（四） 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 知3－导 当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积（展示量筒），那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？ （3）量取一定量的液体药品（播放视频） 点击图片播放 知3－导 【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低 　　　　处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数 　　　　产生什么样的影响？ 【学生探究】用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积， 　　　　并与刚才的记录数据进行比较。 【得出结论】仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。 知3－导 假如让我们用10mL的量筒量取5mL某种液体，你能倾倒得