1.第一章 第一节 第四节 简笔单个儿童人物.ppt

六、女孩跳绳 第三节　简笔单个儿童人物造型 六、女孩跳绳 第三节　简笔单个儿童人物造型 七、女孩坐 第三节　简笔单个儿童人物造型 七、女孩坐 第三节　简笔单个儿童人物造型 八、女孩蹲 第三节　简笔单个儿童人物造型 八、女孩蹲 第三节　简笔单个儿童人物造型 一、男孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 一、男孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 一、男孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 一、男孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 二、女孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 二、女孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 二、女孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 二、女孩立体造型 第四节　立体单个儿童人物造型创编欣赏 思考与练习 1.临摹单体简笔儿童人物画站、坐、跑的姿态范例各一幅。 2.分别练习男孩和女孩的各种姿态的简笔画。 绘画（二） 第一章　 简笔儿童人物画 第一节~第四节　简笔单个儿童人物造型 儿童与成人的区别？ 第一章　 简笔 儿童人物 画 1、比例 2、头较大，五官集中 3、躯干较长，四肢较短 4、肩膀宽度 小于等于 头宽 5、身体中心大约在脐部 简笔画的特点？ 第一章　 简笔 儿童人物 画 毕加索《牛的变形过程》 简练的线条；适度的夸张；生动的形象 课堂练习：临摹 第一章　 简笔 儿童人物 画 从真人速写 转变到简笔画 第一章　 简笔 儿童人物 画 本章学习目标 教学重点： 　　本章教学重点是了解单体简笔儿童人物画的比例及站、坐、跑的动势特征，掌握简笔单体、群体儿童人物画的画法及儿童群组人物画的创编方法。 知识目标： 1.学习单体简笔儿童人物画的画法。 2.学习群体儿童人物画的画法及儿童群组人物画的创编方法。 第一章　 简笔儿童人物画 一、 简笔儿童人物画总体原则 第一节　简笔儿童人物画总体原则 幼儿园儿童人物创编画是为了创编出符合内容要求、艺术性强、童趣足，并能烘托出幼儿园艺术氛围的，由作者自行收集素材创编的简笔儿童人物画。 儿童人物创编画必须遵循“主题明确、立意新”的基本原则，并运用正确的创编方法——即将各类素材进行组合、改编、重新构图，结合一定的艺术表现技法，才能创编出具有艺术感染力的作品。 一、比例 第二节　儿童人物造型特点与基本知识 在儿童画题材绘画中，幼儿身高比例与实际身高比例是不同的。实际上幼儿园中班、大班的儿童年龄在 5 至 6 周岁，一般身高都在 5 头长左右，为了更好地体现出儿童天真活泼的造型，在绘画创作过程中需对儿童人物比例加以适当夸张，一般站着的儿童人物比例以 3 个头身高较为合适；坐着的儿童以 2 个半头高身高比例比较合适。其中躯干部分一般为 1 个头高，下肢 1 个头高。 二、躯体特点 第二节　儿童人物造型特点与基本知识 A. 幼儿头部较大，五官较为集中，眼睛位于头部高度二分之一处 ； B. 躯干较长，四肢较短 ； C. 肩膀的宽度小于或等于头部宽度 ； D. 颈部细而短小 ； E. 身体的中心：初生婴儿在脐部之上，两岁左右在脐部，随着年龄增长逐渐下移。 民间画师在描绘儿童的画诀中强调：“短胳膊短腿大脑袋，大眼、小鼻小嘴没有脖，眉眼鼻嘴一块凑，千万别把骨头露。” 三、动态特点 第二节　儿童人物造型特点与基本知识 A．体块概念 生活中的儿童造型是千姿百态的，能准确地描绘好幼儿身体的动态关系是塑造儿童生动造型的关键，因此在作画过程中要把握好躯体、头部、臀部三大体块之间的相互关系。无论人物动态如何变化，上身（头、躯体、臀部）占 2 个头高的基本比例是不变的。 B．动态线原理 在身体运动的过程中，躯体的各部分位置不断地发生着变化，但无论造型怎么扭曲，身体总是以脊椎为中轴向左右对称展开的。通常贯穿人物脸部中轴与脊椎的那条连线被称之为人体的动态线，因此准确把握脊椎的弯曲角度是找准动态线的关键。 C．重心问题 从颈窝引垂直线到地面的这根线叫重心线。重心线如果落在双脚掌内侧，人的重心就稳，如果重心线超出双脚掌，人的重心则不稳，此时就要靠第三个支点来支撑。两脚之间的面积叫支撑面，支撑面越大，人体重心就越稳，如坐在凳子上 ；撑、拉、推、倒等姿势是重心线超出支撑面的表现，因此在创作过程中要时刻注意重心的原理。 三、动态特点 第二节　儿童人物造型特点与基本知识 四、表情 第二节　儿童人物造型特点与基本知识 为了加强造型的立体感，创编时可适当通过明暗效果塑造人物形象。 五、动作 以活泼愉快的表情为主，当然也可以根据具体情节设计造型表情。 可适当夸张人物