改变世界的热机..docVIP

第二章 改变世界的热机 第一节.热机 【学习目标】 1、请说出热机工作时能量是怎样进行转化的？ 2、举出历史上和现实社会中的几种热机。 3、说说热机在社会发展和技术进步中的作用。 【重、难点】 重点：认识各种类型的热机关 难点：理解热机工作过程中的能量转化过程 【教学建议】 本节主要科普教育、物理学历教育和兴趣教育。可播放视频、补充大量相关图片，让学生了解大量的各类热机图片。关于书P20页2-1-3小小热机实验最演示最好，实在无法演示，至要播放相应视频，引导学生讨论，总结出热机工作过程中的能量转化情况。至于热机的种类，通过展示大量图片，小组互议，得出分类情况 一、自主预习 1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的 能和分子 能的总和；改变物体内能的方式有 和 ；对物体做功，内能增加，是将 转化为 能，物体对外做功，内能减小， 转化为 能。 2、观察P20图2-1-3小小热机。在这个实验中，燃料的 能转化为内能，传给水，水沸腾成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动，这样， 能就转化成了叶轮的 能。 3、从能量的转化来说，热机是通过燃料燃烧获取 能转化成 的装置。 4、 机是最早的热机，现代热机种类繁多，主要 、 、 发动机和 以动机等。 5、在家中用水壶烧水， 3．通过学生展示自主预习答案，老师演示P20图2-1-3小小热机实验，引导学生观察分析而切入课题。 2.课堂探究： （1）、通过观察课件中利用内能的大量实例图片归纳得出利用内能的两种方式，利用内能 ，也可以利用内能直接 物体。 （2）、通过观察老师演示图2-1-3实验，加热试管使水沸腾，观察到小叶轮转动起来。这个实验说明：燃料的 化学能 转为 能，传递给水，水沸腾变成水蒸气，水蒸气驱动叶轮转动，水蒸气的 内 能转化为叶轮的 能。 （3）、热机是通过燃料的燃烧获取内能并转化为 能的装置。 （4）、热机的原理： 图2-1-4 （5）蒸汽机 蒸汽机是最早的热机， 改进、完善了蒸汽机，使蒸汽机成为带动其它机器运转的 机器。 交流讨论：结合P21图2-1-5，讨论蒸汽机是怎样工作的？ （6）热机的种类 通过观看幻灯片，欣赏形形色色的热机图片，了解热机大致包括蒸汽机、蒸汽轮机、燃汽轮机、内燃机、喷气发动机和火箭发动机等。 3.学以致用： 1、下列机器都能经过转化得到机械能，但不属于热机的是（ ） A、水轮机 B、喷气式发动机 C、汽油机 D、蒸汽机 2、热机在工作时，能量转化过程是（ ） A、内能—化学能—机械能 B、化学能—内能—机械能 C、化学能—机械能—内能 D、化学能—机械能—化学能 3、2015成都）以下机械属于热机的是 杠杆 B．斜面 C．洗衣机 D．汽油机 4 三、学习反馈 1、燃料燃烧的过程是 能转化为 能，又通过热机转化为 能。 2、热机是通过燃料的燃烧获取 能转化为 能的装置。 3、冬天很冷时孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”） 4、如图所示，我们用酒精灯给试管中的 水加热，使试管中的水温度 ，压强 。 软木塞冲出时，水蒸气的 转化为软木塞的 ，由于水蒸气 对木塞做功，内能会 ， 温度会 ，水蒸气液化 成 ，从而在管口形成“白雾”。 5、你能结合历史谈谈热机的发展历程吗？联系生活谈谈热机与环境的保护。 四、课后反思 1．你理解了热机工作过程中的能量是怎样转化的了吗？ 2．能说出哪些生活中的热机？ 3．你还存在哪些困惑？ 五、资源链接 1．本节课的上课课件 2．各种热机的图片 3．P20图2-1-3小小热机类似的实验视频 第