教学大纲_软件过程管理(高妮20160722)..docVIP

课程代码：××××××× 《软件过程与管理》教学大纲 Software Process and Management 执 笔 人： 高 妮 审 核 人： 批 准 人： 《软件过程与管理》教学大纲 [基本概况] 课程中文名称 软件过程与管理 课程英文名称 Software Process and Management 课程类别 专业选修课 适用专业 计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业 先修课程 《算法与数据结构》和《软件工程》等 并修课程 计算机专业课程 总学时 36 总学分 2 使用教材 朱少民、左智.软件过程管理.北京:清华大学出版社,2015. 参考书目 2－5部 [1]侯红、丁剑洁.软件度量与软件过程管理.北京:清华大学出版社, 2009. [2]卡恩.软件质量工程的度量与模型. 北京:清华大学出版社,2004. [3](美)瓦茨?S?汉弗莱著,吴超英译.个体软件过程. 北京:人民邮电出版社,2010. [4] (美)瓦茨?S?汉弗莱著,高书敬译.北京:清华大学出版社,2003. 其它可利用的 网络资源 无 课程概述（课程的意义，教学目标，内容简介等） 1. 课程意义： 《软件过程与管理》是软件工程专业教学计划中一门专业选修课，主要内容包括软件过程规范、软件过程标准体系、软件过程成熟度及其相关的概念和理论，以及软件过程的组织管理、需求管理、项目管理、质量管理、技术管理和集成管理等流程、方法和实践，还涉及软件过程评估和改进的框架、模型和实施细节。 2. 教学目标: 通过本课程的学习，学生能够全面了解软件开发和维护的全过程，深刻理解软件过程的框架、标准和内涵，能够将软件过程模型灵活地应用于实践之中，并掌握软件开发和维护过程中的各种管理方法，以解决软件过程中所遇到的问题，并在此基础上不断改进软件过程。 3. 课程内容： 教学时数及分配：本课程在第七学期开设，教学周为十八周，总学时为36学时。其中理论教学36学时。 《软件过程与管理》课程的课堂讲授主要应用包括：软件过程规范、软件过程成熟度、软件过程的组织管理、软件过程的需求管理、软件过程的技术管理、软件过程的项目管理、软件过程的质量管理、软件过程的集成管理、软件过程的评估和改进等内容。 本课程教学的重点是过程特征和成熟度的理解、过程模型的应用、过程度量、过程的质量管理和技术管理、IPD方法应用和实践、过程评估和改进等内容。教学的难点是过程度量、IPD方法和过程评估等内容。 [学时分配] 学 时 分 配 表 章 名 备注 第一章 软件过程规范 4 第二章 软件过程成熟度 4 第三章 软件过程的组织管理 5 第四章 软件过程的需求管理 3 第五章 软件过程的技术管理 4 第六章 软件过程的项目管理 4 第七章 软件过程的质量管理 4 第八章 软件过程的集成管理 4 第九章 软件过程的评估和改进 4 总学时合计 36 [理论教学内容与要求] 第一章 软件过程规范 [教学目的] [重点难点]。[教学时数] [教学内容]。 1 过程 2 软件过程的分类和组成 3 软件过程定义的层次性 第2节 过程规范 1 什么是过程规范 2 过程规范的内容和示例 3 过程规范的影响和作用 第3节 软件生命周期的过程需求 1 软件工程过程 2 软件支持过程 3 软件管理过程 4 软件组织过程 5 软件客户－供应商的过程 第4节 软件生命周期标准 1 ISO/IEC标准体系 2 IEEE标准体系 3 标准体系全貌图 第5节 软件过程建模 1 软件过程建模型 2 基于UML的过程建模 3 基于IDEF3的过程建模 4 基于Agent的自适应软件过程模型 5 基于SOA的软件过程模型 [练习题] 1． 2． 第二章 软件过程成熟度 [教学目的] [重点难点][教学时数] [教学内容] 1 软件过程不成熟的特点 2 软件过程成熟的标准 第2节 能力成熟度模型概述 1 CMM的基本内容 2 系统工程能力模型 3 集成化产品开发模型 4 CMMI介绍 第3节 过程成熟度级别 1 成熟度等级的行为特征 2 理解成熟度等级 3 成熟度等级的过程特征 4 CMMI过程域 5 CMM和CMMI过程域的比较分析 第4节 软件过程的可视性 第5节 过程能力和效能预测 第6节 软件过程框架 1 软件过程环境和过程框架 2 软件过程文化 3 PSP/TSP和CMM组成的软件过程框架 [练习题] 1． 2． 第三章 软件过程的组织管理 [教学目的]