数字逻辑实验教案..doc

攀 枝 花 学 院 教 案 教 务 处 制 教 学 日 历 序次 周次 日期 节次 教 学 内 容 摘 要 累计学时 作业或课后学习安排 1 10 2008.5.7 56 TTL集成与非门参数测试 2 2 10 2008.5.9 12 TTL集成与非门参数测试 2 3 10 2008.5.9 34 TTL集成与非门参数测试 2 4 11 2008.5.14 56 组合逻辑电路实验 2 5 11 2008.5.16 12 组合逻辑电路实验 2 6 11 2008.5.16 34 组合逻辑电路实验 2 7 12 2008.5.21 56 集成触发器及其应用 2 8 12 2007.5.23 12 集成触发器及其应用 2 9 12 2007.5.23 34 集成触发器及其应用 2 课 程 教 学 实 施 计 划 授课教师 辅导教师（助教） 实践教学指导教师 罗云松 实践教学地点 13A-3 学 时 安 排 总 学 时 理论学时 多媒体教学学时 习题课学时 实践学时 其它 6 使 用教 材 名 称 编（著）者 出 版 社 出版时间 及版次 获奖情况 数电实验指导书 电工电子实验中心 自编 教 学 参 考 书 目 电子技术基础（数电部分） 康华光 高等教育出版社 四版 数字电子技术基础 浙江天煌 课程 性质 实验课 教学任务 完成TTL集成与非门参数测试、组合逻辑电路实验、集成触发器及其应用、3个实验项目的实验教学。 教 学 要 求 让学生达到对TTL集成与非门、组合逻辑电路、译码器、集成触发器、集成计数器、集成555时基电路的了解掌握并学会对它们的综合应用，通过自身的体验加强对理论知识的理解，培养并增强学生对数字逻辑这门课程的学习兴趣，同时使得他们的实践动手能力得到一定地锻炼！ 考核方式 考查 成绩计算方法 根据每次实验的态度、表现及实验报告得出成绩 第 2 页 第 1 章 教 学 实 施 计 划 课题 TTL集成与非门参数测试 学时安排 2 授课时间 19：00—21：00 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）： 1、了解TTL集成与非门外形和引脚排列。 2、理解TTL集成与非门的逻辑功能并掌握主要参数的测试方法 　 3、掌握TTL器件的使用规则 4、熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法。 教学内容（并注明属“三基”或一般综合或综合的内容，教学的重点、难点）： TTL集成与非门参数测试属于数字逻辑电路的基础知识之一。 重点：通过实验，理解TTL集成与非门的逻辑功能 难点：掌握TTL集成与非门主要参数的测试方法，并判断测试数据是否正确，若不正确分析其可能存在的各种原因。 讨论/思考题、作业： 若是四输入与非门74LS20，对应的测试结果怎么样？ 本章参考书目（包括参考书、文献资料等）： 电子技 1、电子技术基础（数电部分） 康华光 高等教育出版社 四版 数字电 2、数字电子技术基础 浙江天煌 第 3 页 第 章 教 学 总 结 写出关于本章授课情况的一些总结（包括学生的出勤情况、学生作业情况、学生掌握知识情况、教学方法的总结等内容）： 第 4 页 课 堂 教 学 实 施 方 案 授 课 时 间：2007、4、23；2007、4、27 第 1 次课 教学过程设计：组织教学： 90 分钟；复习旧课 分钟；讲授新课 分钟；讨论/答疑/小结 分钟； 授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课□ 实验课√ 习题课□ 课□ 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论□ 示教□ 指导√ 教学手段（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物√ 挂图□ 音像□ 课 题：TTL集成与非门参数测试 教 学 内 容：