新人美版四年级上册美术全册教案..doc

第1课? 四季的色彩教学目标 ： ?? 通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。???? 感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。?教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。???教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。??课前准备??? l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。??? 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。?教学过程：导入?1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片)???2问题：???? (I)你看到了什么??? (2)听到了什么??? (3)又想到了什么?(请学生回答)???3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是 季，是 的季节。”来形容它。???4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受？???5出示课题：四季的色彩??新授???I、欣赏。???? (I)出示教材中的四幅画。???? (2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处???2．分组活动。??? (1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。???? (2)学生根据要求．在问题的引导下展开小组合作学习．教师指导。??反馈???l反馈。(以小组形式)???(1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本)???? ①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性)???? ②画家主要运用了哪些色彩表现春天？????? ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。)???? ④你还想了解什么？???(2)《夏》列维坦(俄国)???? ①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整)???小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。???? ②画面主要使用了哪些颜色????? ④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)???(3)《金秋》(中国画)林风眠???? ①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重)???? ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’???? ③给你带来哪些秋天的感受？试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。)???(4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰)???? ①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。???? ②观察作品的色彩，你有哪些体会？???? ③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。)??拓展????? 教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。???? 问：通过这节课的学习大家有什么收获????希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。??? 第2课 生活中的暖色?(一)教学内容与目标???1显性内容与目标????? 应知：暖色的色彩特点和所表达的感受。????? 应会：能画一幅以暖色为主的画。???2隐性内容与目标????? 了解暖色知识，体验暖色带来的感受．提高学生色彩审美感受能力。???(二)教学重点与难点????? 重点：通过本课学习让学生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知识，并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。????? 难点：以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。???(三)学习材料???教师：色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…???学生：暖色为主的图片、绘画用具。??教学过程：??教学准备???布置课前准备内容：??1、准备2～3张以暖色为主的图片。2、你认为暖色给人什么样的感受？??3、你喜欢冷色还是暖色?为什么???组织教学??? 出示色卡，将暖色与冷色分开。?? 学生选择区分冷色与暖色。??? 认识暖色，了解暖色特点：对比中产生冷暖。??? 播放教学课件《生活中的暖色》。??? 你发现生活中、自然界中哪有暖色???? 什么场合使用暖色？??研究活动???组织学生研究活动：???? 1、分析自已带的图片中哪些是暖色。???? 2、暧色画中的少部分冷色起什么作用？???? 3、介绍一幅画的名称、也．彩以及给你的感受。???小组活动：???? 分析自己带的图片中哪些是暖色。???? 暖色画中的少部分冷色起什么作用。???? 介绍一幅画的名称、色彩以及自己的感受。??艺术实践???分析名家名作《红色的房间》表现方法