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校园集体舞《好朋友》教学 一、指导思想： 本课依据《课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，无论从教学内容的选择还是教学方法的运用方面，都十分注重激发和保持学生的运动兴趣，培养学生终生体育的意识。在课的各个环节，都考虑到以学生的发展为中心，通过“学习、实践、创新”的教学模式，充分发挥学生学习积极性和学习潜能，提高体育学习能力。在教学中关注学生的情感体验，提高学生享受美、体会美、表现美、创造美的能力，让每个学生在学习中体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。特色项目教学课。针对学生的具体情况，在教学中本人采用有别于专业性的教法，以基本舞步的教学为主，对动作进行简化，采用由浅入深及多种形式的练习方法，着重激发学生练习的兴趣，树立能够学会的信心。 教 学 目 标 教 学 内 容 教学的重、难点 教学的主要策略等 1 学习基本站姿，初步掌握校园集体舞《好朋友》基本步伐动作，把握节奏特点及变化规律，培养学生正确的身体姿态，为成套动作打好基础，培养团结合作的精神。 1.介绍基本站姿、基本步伐、认识节拍 2.基本步伐：跑跳步、踏跳步、右上步 3、柔韧性练习、小游戏 重点：学习掌握好各种步伐 难点：协调性、连贯性好 教师示范，学生模仿; 教师讲解，学生体会; 学生分组练习，共同完成 2 熟练基本步伐动作，加强下肢力量、柔韧性，学习手的基本动作，开拓学生创新思维，培养学生在学习中要不断发掘自己的潜能，体验成功感，敢于展现自我。 1、复习基本步伐：跑跳步、踏跳步、右上步。 2、学习《好朋友》手的基本动作：双手前平举、行军礼、单手侧展、搭肩手、小提襟、圆圈拉手 3、柔韧性练习、小游戏 重点：动作的规范性 难点：动作优美、大方、连贯 集体练习； 教师带练，提示引导； 学生分组练习； 师生共同评价 3 学习组合动作，加强学生间合作练习，让学生进一步认识校园集体舞《好朋友》的锻炼价值，培养学生良好的团结合作精神。 1、巩固复习第一小节舞蹈动作。 2、学习校园集体舞《好朋友》组合动作 3、分小组进行组合动作练习。 4、小游戏 重点：了解组合动作 难点：动作准确、跟上音乐节奏 集体练习； 教师带练，提示引导； 学生分组练习，尝试配合音乐做动作； 师生共同评价 4 复习组合动作，初步了解集体舞的队形变化，让学生体会校园集体舞《好朋友》的学习重点就是队形变化，培养学生良好的团结合作精神。 1、复习舞蹈组合动作 2、学习大众校园集体舞的三个基本队形变化。 3、分组练习比赛 4、小游戏 重点：动作的规范、队形变化的连贯性 难点：动作与音乐的统一 集体练习； 教师带练，提示引导； 学生分组练习，配合音乐做动作； 师生共同评价 5 熟练校园集体舞《好朋友》动作、连接，加强力度及表现力，大部分学生能够掌握集体舞《好朋友》的队形变化，激发自主创编队形变化的兴趣，并加强学生身体姿态及气质的培养。 1、复习舞蹈组合动作和队形变化 2、学生自创对形变换 3、小组才艺展示 4、整套动作串联练习 5、小游戏 重点：动作与队形的配合 难点：动作的整齐性、流畅性 集体练习； 教师示范，学生模仿； 教师讲解，学生体会自主创编； 集体练习、强化音乐节奏感 水平一校园集体舞《好朋友》教学计划 课次：第三课时 学校：东风东路小学 班别：一年级 人数：32人 任教老师：曹敏 指导老师：王晓燕 学 习 目 标 1、初步掌握校园集体舞《好朋友》的组合动作，发展学生身体的灵敏性、协调性及弹跳力。 2、通过《好朋友》练习，提高学生对音乐的节奏的认识，让学生能够在活动中体验友情展现自我。 3、通过本次课的学习，培养学生团结合作的社会交往能力。 学习 内容 1、学习校园集体舞《好朋友》组合动作 2、小游戏《传递友谊》 重点 难点 重点：了解组合动作 难点：动作准确、跟上音乐节奏 场地 器材 音响、雪糕筒4个、呼啦圈4个 教学 顺序 课堂常规—队列队形、准备运动（班级自编操）—复习第一小节—学习组合动作—找朋友的即兴练习—游戏—放松操—教学评价 顺序 时间 达成目标 内容 教师指导 学生学习 组织 一 3分钟 培养学生良好的课堂纪律作风 课堂常规 宣布本课目标、内容、要求 认真听讲 四列横队 二 6分钟 培养学生正确的身体姿势，提高学生学习兴趣，为各种身体练习作准备。 队列、队形练习： 快快集合 准备运动：班级自编操。 口令指挥 语言提示 集体练习 分组进行 各种队形 三