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梨树二中 2008---2009学年第二学期 学校教学工作总结 毕节市梨树二中 2009年7月18日 梨树二中2008---2009学年第二学期 学校教学工作总结 本学期教学工作，以邓小平理论和“三个代表”重思想为指导，认真贯彻落实党的十七大会议精神，以课程改革为动力，以改革课堂教学为着力点，以一颗爱心为出发点，以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心，强化教学常规管理，深化学校教师队伍建设，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，全面提高我校教育教学水平。 一、加强理论学习，继续深化教育思想建设。 加强教师职业道德的学习，树立素质教育的教育观、价值观、教师观、学生观和质量观，认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《教师从教行为八要八不准》、《教师职业道德规范》《教师心理素质与新课程》。认真组织好业务学习。既组织教师认真学习了先进的教育理论、教育方法，做到有计划，有目的、时间保证、人员保证。鼓励教师积极参加自学，利用休息时间进行学习，拿到相应的本科文凭，不断提高素质，学校建立相应的考评制度，督促教师自学。组织教师认真学习国务院颁布的《基础教育改革与发展纲》，验证《基础课程改革指导纲要》各学科课程标准。 二、依法治教、完善管理，促进每一个学生的发展。 （一）继续深化课程改革，致力提高课堂教学效益。 1、根据上级文件精神，开足开齐各门课程。 2、每位教师严格执行课程计划，上足上好每一堂课，任何一位教师都按照课程表严格执行，不得擅自调上其它课。教师们提高了认识，外出或缺席无论是因公因私都事先（至少提前一天）与教导处协商调课方案（特殊情况例外），未出现空堂。 3、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。 着重抓好两个方面学习习惯的养成教育： 第一方面是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。 第二方面是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一簿本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心；开放地让学生有自主选择做题的权利和习惯。 4、以评价、奖励教师常规为重点，进一步抓好教学“六认真”工作。 学校制定了比较科学的、可行的、公正的教育教学常规制度，并严格常规检查，进行了统计公示，并实现奖惩兑现。 ①进一步学习“六认真”细则，逐条对照落实。拟订好教学计划，精心修改备课教案，有步骤地、创造性地构思、书写好每一教时的教案。具体做到：备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生会、熟、巧，不同程度得到提高。 ②上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点：首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识；四是改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地整合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。 ③认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁，多用激励语言。课内作业与课外作业相结合，但注意了减负提质。 ④认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的合格率，优生率，本学期七八年级均在以往基础上有较大的突破。 ⑤评价的改革是课改的重内容之一。通过评价能有效地促进学生发展，激励教师进取，完善教学管理，推动各学科新课程的发展。开学初就拟订好各学科评价方案。依据地市教育教学常规管理精神，结合学生成长记录袋评价研究的课题注重过程性评价的科学性、规范性，以学科为单位相对统一，控制评价的范围，尺度、时间，不让评价成为学生的负担，对过程性评价和终结性评价，教师特别注意客观、公正，妥善保管好学生评价的资料。各学科教师及时组织单元整理复习与检测，教师及时检测并批阅检测的所有项目，做好了分析记录工作。 ⑥认真组织学科课外活动。组织学生参加课外活动是社会的需要，也是时代的需要，更是学生自身的需要。学校加强各学科活动类课程的管理，我校组建了学科兴趣活动小组，由各学科专职教师负责开展。做到计划、内容、设施、时间、辅导一一落实。坚持做到精心策划、准备，认真落实、实施，激发学生参与活动的兴趣。特别是综合实践活动必须走出课堂，组织富有意义的探究活动，各学科活动让学生在活动中增长才干，培养兴趣，提高能力，形成学校的亮点。学校定时和不定时地检查活动情况，并认真作好了记载。本期我校开展了阅读知识竞赛、书