第15课《不求甚解》预案.ppt

驳论文的文体知识： 议论文从论证的方式上看，可以分为立论和驳论。 1、立论的定义：立论是就某一事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。 考考你? 　　你是怎样理解“不求甚解”的含义? 不求甚解 　　原意是读书只求领会要旨，不必在字句上花费太大的工夫。 现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。 ——《 现代汉语词典》 对方的观点： 　　对任何问题不求甚解都是不好的。 找出学者们的读书方法： 陶渊明的读书方法 诸葛亮的读书方法 宋代理学家陆象山语录 陶渊明的读书观： 1、虚心，别骄傲自负。 诸葛亮的读书方法 诸葛亮的读书观： 　　观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大。 宋代理学家陆象山语录 “读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。” 读书态度 正确的读书态度是什么? 3、作者运用了哪些论证方法呢？ 举例论证 你说,我说,大家说 你知道的读书方法有哪些? * 驳论文的文体知识 在批驳别人观点的过程中，阐述自己的主张。 2、驳论的定义：驳论是就某一事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 3、常见的驳论方法 a、看论点有没有破绽—— b、看支撑论点的论据有没有破绽—— c、看论据推导论点的论证过程有没有破绽—— 驳论点 驳论据 驳论证 从感情色彩看，它是褒义、贬义还是中性词？ 阅读课文，思考： 对方的观点是什么，看看有什么破绽？ 树靶子 整体阅读思考: 1、作者的观点是什么? 2、作者是怎样反驳的? 3、作者运用了哪些论证方法？ 4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？ 1、作者的观点： 不能盲目地反对不求甚解 2、作者是怎样进行反驳的？ 结上文 《不求甚解》的论证思路： 树靶子 引出处 释新义 援例子 引语录 陶渊 明 好 读 书 不 求 甚 解 每有会意 便欣然忘食 不求甚解的两层含义： 2、不咬文嚼字，前后贯通。 会意 诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等一道游学读书， “三人务于精熟， 而亮独观其大略”。 平平读：平心静气的读 意思：不懂处暂且放过， 不因小失大。 小结： 从以上学者们的读书方法来看，他们这种“不求甚解”的方法好不好呢？ 1、虚心 2、活读 3、多读 4、勤读 列宁批评普列汉诺夫 诸葛亮——“观其大略”读书法 陆象山语录 引用论证 4、为什么不少人批评“不求甚解”的读书方法？ 我国传统的文化中，儒家与道家之间区别很大。儒家入世，为国、为家、“克己”、无我；道家游世，以宇宙自然为本，张扬个性生命。两家世界观、人生观不同，读书方法也不同。儒家对待读书，讲究严谨、精细，道家的读书方法以陶渊明说得最为明确：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”这就成为儒家批评的目标。 比喻态度，做法等跟着情势转变方向。 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 见风使舵 班门弄斧 滥竽充数 你知道这几个成语的意思吗？ 根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会航船向前发展。 见风使舵： 班门弄斧： 滥竽充数 滥竽充数之所以能充数，在于欣赏者的水平低下。 不迷信权威，敢于向权威挑战。 词语新解