热机与社会发展教学设计..docVIP

《12.4热机与社会发展》教学设计 一、教学目标： 知识与技能 （1）知道热机工作过程中的能量转化过程。 （2）了解汽油机的工作原理和工作过程，提高读图能力。 过程与方法 利用多媒体或动画，研究并认识汽油机的基本结构、工作原理和工作过程。 情感态度与价值观 通过对热机效率和热机与环境等问题的分析和讨论，树立效率意识和环保意识，培养学生通过交流讨论来学习的习惯。 通过介绍热机的发明和发展，树立科学技术是第一生产力的观点。通过介绍我国长征系列火箭的伟大成就及“嫦娥二号”升空视频，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛做出自己贡献的信心。 二、教学重点与难点 重点：热机的共同特点，汽油机的构造、工作原理和过程，热机效率，热机与环境保护。 难点：热机工作过程的能量转化情况，汽油机的构造、工作过程。 三、教学方法 读书指导法:读图能力是现代生活中的一项基本能力。通过阅读、看图和看模型，可以培养学生的读图能力和空间想象能力。 演示法、问答法、讨论法和讲授法：利用模型或动画演示汽油机的工作原理和工作过程，同时向学生提出问题、或作适当讲解、指点，引导学生边看、边听、边思考、边讨论，以获取最佳效果。 视频展示：利用“嫦娥二号”升空视频，激发学生的爱国主义情感，树立为祖国强盛做出自己贡献的信心。 四、学生学法 在教学过程中一要重点突出学生的主体地位；二要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥模型或动画演示的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，借助模型或动画演示加强直观性和形象性，发展抽象思维能力。 （1）阅读钻研、比较分析“汽油机的基本结构、工作原理和工作过程”，以提高读图能力和空间想象能力等。 （2）交流讨论贯穿始终。以感受科技的推动作用，认识汽油机工作原理，关注环保等社会问题。 五、教学程序 （一）引入新课 通过PPT课件图片《从镰刀到收割机》、《从木帆船到远洋巨轮》、《从马车到小汽车》引入新课并启发学生思考：什么推动了人类的文明和进步 。 新课教学 1、热机的种类及其共同特点 设问：热机有哪些种类？它们有什么共同特点？ 补充图片资料蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气发动机、火箭发动机，初步了解热机对促进生产力发展与社会进步的作用。 学生回答：有蒸汽机、汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机等。 共同特点： 2、汽油机 （1）汽油机的应用： 汽油机是用汽油作燃料的内燃机，它常应用在汽车、飞机、摩托车和小型农业机械上。 （2）汽油机的构造 用课件展示汽油机模型。边指示边讲解：进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。 引导学生阅读课本P37。同时出示课件利用flash动画演示。 (播放flash动画引导学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况) 设问： ① 什么过程叫一个冲程？ ② 汽油机有几个冲程？这些冲程的工作过程怎样？ （3）汽油机工作原理 学生回答上述问题 汽油机工作时，活塞在汽缸里做往复运动，活塞从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程，汽油机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 四个冲程分解逐一探究，交流讨论贯穿始终。 〈吸气冲程〉 结合动画启发学生思考：进气门、排气门开闭情况怎样？活塞向下运动产生了什么效果？ 这一冲程要让学生明白：空气和汽油的混合物是被吸入气缸的。 〈压缩冲程〉 思考：能量怎样转化？学生思考回答，师生共同总结。 活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，机械能转化为内能。 〈做功冲程〉 思考：什么时候点燃燃料？燃料点燃后能量怎样转化？ 学生回答后，师生总结：压缩冲程末，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，通过连杆带动曲轴转动。实现了内能向机械能的转化。 〈排气冲程〉 思考：活塞靠什么运动？运动产生了什么效果？ 做功冲程结束，进气门关闭，排气门打开,活塞靠曲轴上飞轮惯性的带动而继续向上运动，把废气排出气缸。此后，活塞又由上向下运动，从此进入下一轮循环。 视频展示四冲程汽油机完整的工作过程。 总结汽油机一个循环过程的特点：（结合flash动画） 练习：一台汽油机飞轮转速为3000转/分，则在1秒内完成 个循环，对外做功 次。 3、柴油机 （1）柴油机应用：主要用于载重汽车、火车、轮船、拖拉机等大型机械 （2）柴油机构造 （3）工作原理 思考：吸气冲程吸入空气和柴油混合气吗？ Flash动画演示，同时简单比较汽油机和柴油机的相同点和不同点。 4、热机的效率 讨论交流：热机工作时，能不能将燃料所蕴藏的化学能全部用来对外做有用功呢？ 由图可知，真正能转变为对外做有用功的