【2017年整理】仰之弥高 钻之弥坚长岭吴荻第二周反思.docVIP

仰之弥高 钻之弥坚 长岭吴荻第二周研修收获及反思 匆匆第二周的学习就要结束了，这一周我们的心情比第一周好过多了，一是环境熟悉了，再者，跟同学们也都熟悉了，更加喜欢这个学府了。教师发展学院为我们安排的课程与智慧分享活动让我们既紧张又充实。教师从事着平凡而伟大的教书育人的事业，教师的业务水平，关系着教书育人的质量和效果。为此，教师必须具备厚实的业务功底和科学的思维方式，这就要求我们每一位教师在业务上做到严谨治学。它是我们完成教育教学任务、担当教育使命必须具备的条件。 回顾自己从教的二十年历程，总的来说，我是比较注重自身学习的一个人，工作生活中较严谨。应该说，我们这一代教师群体是比较幸运的一代，我们适逢全国课程改革的大好时机。课改为我们提供了研究与学习的大舞台。其中校本研修就是教师个人成长的最好方式，可以说每一个教师在校本研究中都得到较大提高。在研修学习中，我也逐渐成长。联系袁孝亭教授的《学科教学研究经验谈》学习内容，结合我的工作实际，谈谈我本周参加研修活动的收获及反思。 一、 坚持阅读，做有思想的人。  袁孝亭教授花白头发，中学任教两年半。稳重从容、逻辑严密、思路清新、居高临下，纵横开阔。板图功夫相当深厚。对中学地理教学举重若轻的讲解，赢得了在座名师班学员的热烈掌声。好久没听到这样让人眼前发亮、心中发力的讲座了。这才知道：西北地区还是很落后的。这才是无愧于教授和博导名声的教授和博导！长期坚持读书，养成良好的阅读习惯，能不断吸收知识营养，不断更新自己的思想。作为老师，坚持阅读显得尤为重要。教师的谈吐、气质能在不断地阅读与知识积累中得到提升。一名业务能力强的教师一定是一个博览群书的人。几年来，我一直坚持阅读《演讲与口才》、《读者》等优秀期刊、书籍，更是坚持阅读《吉林教育》、《小学教师》等业务杂志，了解必威体育精装版的教研信息，揣摩名师的新观念。在学校倡导阅读教育名著活动中，用心读，用心想，并做好读书笔记，领悟教育的魅力与真谛，努力做一个爱阅读爱思考的人，做一个有思想的人。 二、是坚持自我反思。 反思是对自我教育教学活动的深入思考，通过反思，能挖掘问题的症结。人总是在不断地反思中进步与成长的。因此，每一位教师都应该有良好的反思习惯。课前要反思，课中要反思，课后更要反思。首先教学前要反思。 三、是勤于动笔，及时总结。  一个教师的成长过程应该是捕捉问题、反思实践、总结经验的过程。因此思考之余，我习惯于及时总结，及时将自己的所思所感所得付诸于笔端纸上。看到自己的点滴成绩，我时常会喜上心头，这是对我严谨工作的回报。我们要不断加强学习，勤于总结，努力探索日新月异的教育教学方法，满足时代和社会发展的需求，完成好教书育人的任务。 四、终身学习、不断充电。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 五、明白新时代教师的使命。 伴随国家计划课程的改革，新的教育思想和理念以及现代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富有思想的精灵，普通的说教已完全不能满足。角色的特殊性不容我们有半点的马虎或懈怠。通过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去钻研的还很多，而且刻不容缓！培训给我们提供了一个很大的平台，也给我们指明了