第四课人生当自强预案.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 ¤复习引入：上次课我们学习了 什么是自立,懂得了自立才能在社会上立足的道理。 大自然中很多动植物都具备自立能力，但它们中的一部分也会被大自然所淘汰。这是为什么呢？我们先来看课本第46页有关非洲羚羊的事例。¤思考： ¤ 这个故事给了我们怎样的启示？ 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。 第四课 人生当自强 第一框 人生自强少年始 小涛的故事 小涛每天都要忍受疾病的痛苦，却在各方面都取得那么大的成绩，靠的是什么？ 阅读教材47页“小涛的故事”， 并思考问题： 自强含义: 对未来充满希望，奋发向上，积极进取。 自强是一种精神,一种美好的道德品质， 对一个人的成长具有巨大的作用。 初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。少壮不努力，老大徒伤悲。我们应该趁此大好时光，培养自强的品格，努力学习，奋发进取。 请问： 我们应该在什么时候培养自强精神呢？ 自强的人，都有哪些表现呢？ 1919年到1929年，徐悲鸿在欧洲留学。有个洋学生向徐悲鸿挑衅说：中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了材。徐悲鸿大声回敬说：“先生，你不说中国人不成材吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们来比一比，等学业结束时，看到底谁是人才，谁是蠢材。”从此，徐悲鸿刻苦努力，经常到巴黎各大博物馆临摹，不到闭馆不出来。有志者事竟成，徐悲鸿在多次竞赛考试之中，都获得好成绩。1924年，他的油画展轰动了巴黎美术界，而那个曾向他挑衅的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。 面对外国人的侮辱与挑衅，徐悲鸿没有选择卑躬屈膝，而是用行动捍卫了中国人民族尊严。他身上体现了自强精神的哪个表现？ 杨利伟是中国“飞天”第一人，刘翔实现了黄种人在短跑项目上奥运金牌零的突破，都是从无到有的开拓性行为，他们身上体现着自强精神的哪种表现？ 2、自强的表现： 1、困难面前不低头,不丧气 2、勇于开拓,积极进取 3、志存高远,执着追求 （1）对个人人生的作用： 是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。 自强的作用 中华民族历来是一个自强不息的民族，远古就有女娲补天、盘古开天地、大禹治水等自强传说，近现代历史上，自强的中国人更是不胜枚举，说一说你知道的具有自强精神的中国人？ 抗倭名将戚继光 禁烟英雄林则徐 爱国工程师詹天佑 我国伟大的航海家 郑和 自强的作用 （2）对国家和民族而言 自强不息是一种民族精神，它使中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强,豪迈地自立于世界民族之林. 我们应发扬自强不息的民族精神. 二、自强是通向成功的阶梯 　 1914年冬天，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃。大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没来得及说。镇长把食物送到一个年轻人面前。这个年轻人会怎么办？结局是什么？根据自己的猜测或想象，给故事安排一个结局，并说明理由。 这个年轻人就是著名石油大王哈默，他成功原因是什么呢？（P49） 感悟：自强品质对人生有什么重要意义？ 一个人能否成功，原因是多方面的，但自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。无数成功者经历，都生动说明了自强品质对人生的重要意义。 阅读教材50页“云雀的故事”，并思考： 这则寓言说明了什么？ 　　两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论。说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 　　去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。 　　去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。 　　于是，他们在退票处相遇了。 （1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。 （2）你从中受到什么启发？ 去上海的人 去北京的人 敢于拼搏积极进取 贪图享受不思进取 自强者昌走向成功 自弃者亡一事无成 自强：对未来充满希望,奋发向上,积极进取。自强有助于成功. 自弃的含义：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。 自弃的表现：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗。 自弃的结果：最终一事无成。 自强的作用：自强，对一个人的成功起着重要作用，是通向成功的阶梯。 丑姑娘的蜕变： 东北有个丑姑娘，不记得有